Fragment 2

問題在於紙盒中的蛋糕為何會被掉包為死鴿——少女花了很長很長的時間，才下了這個結論。與死鴿一同被遺留在自己房間時仍是小學低年級的少女，現在已經成為了國中生。

後來，「她」依舊擔任少女的家庭教師一陣子。在少女眼前爆發情緒時，「她」似乎是真心想辭職；但事後冷靜下來，便改變了主意。這不是出於對少女本人的顧慮，而是擔心自己的雙親在少女家人面前不好做人。當然，少女不明白這種公關性的考量，卻隱約察覺「她」做了某種自己無法理解的成人判斷。

只不過，「她」的自尊心似乎不容許自己對小孩子低頭；對於衝動地颳了少女一耳光之事，「她」只裝作沒發生過。

倘若少女向家人告狀，「她」的立場便岌岌可危；然而少女無意對他人提起當天之事，而「她」似乎也料到了少女的心境。萬一事情曝光，「她」只需籍口是基於教育上的考量，再道個歉便可解決；但若沒曝光，「她」根本不打算主動道歉。

就這樣，「她」回復為原來那個貌似溫柔的家庭教師，全然不提及死鴿之事，一如從前地代替少女的家人知道功課、傾聽煩惱；不，表面上，「她」的溫柔體貼甚至更勝從前。

一度目睹「她」一百八十度轉變的少女雖然迷惘，卻又為「她」回復成原來的美好女性之事而感到欣喜；不，或許該說是試著感到欣喜。少女發現自己不像從前一般崇拜「她」了。

對於蠻不講理地掌摑少女之事，「她」亦有萬一之時謝罪的打算；然而，是對少女的家人謝罪，並非對少女本人謝罪。「她」認定自己絕無對小孩低頭的必要。

當然，少女並不知情。只不過，少女卻隱隱約約察覺「她」的心中對自己多了份以前沒有的隔閡，而這份隔閡將一切都毀去了。

喪失了敬愛與崇拜的對象，令少女的自我變得明顯不安定；她的心中充滿了自己亦無法理解的悲哀，甚至曾在半夜醒來的時莫名地掉淚。少女覺得自己遭受了不合理的待遇。雖然沒能明確分析，但年幼的她知道，原因全出於自己無法像以前那般愛「她」。

然而，少女無意責怪「她」。「她」並沒有錯——少女頑固地如此想著。即使「她」拒自己於千里之外，也並非出於本意，全都是那具死鴿的錯。正確說來，該責怪的是將紙盒中的蛋糕調換成死鴿的人。

一思及此，少女的注意力全轉移至「犯人」身上。究竟是誰、為了什麼目的做了那種事？

那個犯人害自己與「她」之間產生了決定性的裂痕，假如那具死鴿沒出現，自己就能繼續愛「她」——一這麼想，少女對那素未謀面的犯人便湧現了激憤之情；這股強烈……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）