11 校園小說 | School Fiction（2/2）
路痴 | Helter Skelter 1
往後，他們看到文字，便會不安；往後，他們需要學習，便會怠惰；往後，他們教導兒女，便會失控。學習在某個時刻失去了學習的意義，只剩下功利的競爭。
希為了明年的六月，不斷地燃燒著。
我所能做的事情，只剩下一件。
第二部分我將其命名為《消夏錄》。這是為了和《尋春記》對應，我的大綱上有「春、夏、秋、冬」四個部分。
即便到最後，我對《尋春記》的質量仍不能滿意。可老是原地踏步，不可能完成目標。乾脆把這些東西當成練筆作品來寫吧，這樣總還能說得過去。
當我決定將這幾個部分當成練筆作品來寫時，對《消夏錄》的創作態度也就變了。
我變得不再優柔寡斷，甚至有拋棄大綱之嫌。
將讀過的所有文字，生生地搬進去。
將偷盜而來的創意，悄悄地擺出來。
《消夏錄》成了一篇冗雜而恐怖的東西。可能當時科幻的東西看得太多了，上課時還沉迷於量子力學，直接導致《消夏錄》變得相當難讀。
況且這一篇的創作所花去的時間並不短。
在我最後一次保存文檔的次日，期中考試的成績單發了下來。
興許是無心，興許是有意，我瞥見了希的成績單。
她處於年級第41名。我們年級共269人。
那之後，我再也沒在校外看到過希。
這直接導致了整個篇幅的進度被大幅提前。
原定的冬日篇章被刪除，僅剩下《秋風志》一部分。
要通過《秋風志》來解釋之前所埋下的所有伏筆，是有些許不妥的。但一想到希正在被趕入火海，我便下了決心，要用自己肚裡的半桶水，把這部作品寫完。
《秋風志》創作期間，我的學業壓力竟也出現了。老師的作業越來越多，雖說原本我就不想想必作業，基本都是抄的。可現在已是高二，我不能再完全靠抄襲來混日子，又有相當多的時間被花去，連創作的時間也被壓縮得所剩無幾。
這一部分在寫的時候，連核對的時間都沒有。大綱只是寥寥幾句話，便概括完了。
窮苦且平凡的學生沒有繞過高考的權利，只能等待著被它篩掉；
最後，小說悄悄地從我的生活中溜走。
只有富貴而無恥的學生享受著不屬於他們的力量，能繞過被人們視作公平的測驗，逃去國外也好，利用漏洞也好，只要混上文憑，往後由親人安排工作，一切得當，又怎不叫人憤怒呢？
「那麼，你也不再去『禾心咖啡館』，不再去自行車店，也不再同孩子們嬉戲，不再同朋友們出遊了吧？」
高中所寫的東西，就暫時完結了。
於是這把衡量人的尺子，似乎就成了戒尺。
「我遲早是自由的，」我忽有些生氣了，「不像你。你真的能在離開高中後，逃離……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）