第二章 鋼琴手置身事外（4/5）
偵探不在教室里 全一冊
所以老師有一個提議，大家可不可以再給望月一次機會？
這個世界上，有些錯誤讓人絕對無法原諒，但是，老師認為這次的事不屬於這種情況，不過這只是老師的個人意見，如果有人反對望月擔任指揮請舉手，只要有一名同學反對，就請望月以外的同學擔任指揮。」
老師的態度讓我很失望，在這種氣氛下，怎麼可能會有人舉手？根本是已經有了讓望月擔任指揮的結論，才提出這個提議，讓人很想翻白眼。
課間休息時，我和岩瀨正在聊天。望月走了過來。
望月說，希望岩瀨可以擔任伴奏。他可能覺得自己又重拾指揮棒，岩瀨卻不擔任伴奏，心裡會不舒服。最重要的是，只要岩瀨答應伴奏，就可以向周圍人表示，他們已經徹底和好了。望月就是這種心機很重的人。
岩瀨完全沒有情緒化，客客氣氣地拒絕了。他說不必在意他，希望望月在合唱比賽中好好努力，自己會為望月加油。
望月沒有多說什麼就轉身離開了。
當時我以為整件事真的落幕了，以為岩瀨內心已經不再生氣，把周五的事拋在腦後了。
放學後，岩瀨問我關於音樂教室的事。他要在這裡舉辦演奏會，當然需要練習。
「還可以繼續使用音樂教室的鋼琴嗎？」
「嗯，你想在星期二練習，對嗎？我會問一下老師。」
「太好了。」
「太幸運了，籃球社和合唱社剛好在同一天休息。」
岩瀨已經恢複了平時的態度，於是我忍不住說：
「望月真是腦筋不清楚，竟然撲過來想打你。當時我真的嚇到了，如果你們打起來，不知道要怎麼勸架。」
沒想到岩瀨聽了之後，表情越來越凝重。
「我才不會做這種事，就算他動手打我，我也不會打他。我的手、我的手指很重要，是為了彈鋼琴和打籃球而存在，只不過……」
岩瀨用力握拳，指甲都掐進肉里，我很擔心會被他掐出血。
「遲早會讓他得到教訓。」
老實說，我真的很害怕。那是和周五的激動完全不同的沉靜憤怒。
「真史，你今天的腦筋很靈光嘛。
坂田問他。
「原來是這樣，所以只要有人充場面，無論誰擔任指揮或伴奏都無所謂嗎？」
「個人感受是主觀的問題，我無意針對這個問題說三道四，所以只有伴奏的人有辦法在合唱比賽這盤棋上打敗愚蠢的指揮。」
我故意重複兩次，否定他的話。如果只是因為早起，就和怪胎被歸在同一類，京介也太衰了。
坂田回答。
沒想到他這麼乾脆答應了。
但是，伴奏是唯一可以憑一己之力，破壞全班合唱的人，像是突然時快時慢，或是在伴奏時突然停頓，全班應該都會停下來。
「我只是聽了他們吵架的原委，不……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）