全一冊（15/23）
他人事 1
那隻眼睛眨了眨，環視帳篷內一圈後移開視線。
阿徹更加確信剛剛他是把少女的頭按在裂縫處。
撕……另一個地方撕裂。撕……又一個地方。他在帳篷上開了好幾個洞，以眼睛窺視裡面。
低處、高處、和阿徹他們等高處、眼睛等高處……眼睛和眼睛和眼睛窺視著阿徹他們。
楚楚美喉嚨深處咕嚕咕嚕作響，臉色僵硬。
帳篷就這樣遭到眼球的蹂躪。
阿徹似乎因為視線的壓力而詭異了起來，很想立刻握著瑞士刀衝出去，刺殺像蒼蠅一樣待在帳篷外的傢伙。可是這只是絕對成功不了的夢。一出外面，男人會等在入口處，一眨眼就用鐮刀砍下他的腦袋，一命嗚呼了。阿徹想起少女腦袋上西瓜裂痕般灼傷口。
突然一聲尖銳的笛音響徹河岸。
聽到這信號，眼球一個接著一個消失。
最俊一個眼球消失後，四周一片寂靜。
他們兩人等著男人的結束信號。
可是男人似乎已經不在了。
阿徹緩緩移動身體，小心翼翼地窺向帳篷外。
夕陽已經西下，前方的群山邊緣升起白色的月亮。
阿徹無言走出帳篷外。
男人與女兒的殘骸消失得一乾二淨。
剩下的只有多了好幾條裂縫的帳篷。
「如何?」
楚楚美慢吞吞地走出帳篷。
「不見了……不曉得去哪裡了。」
這時候，化學社的布施老師提議對D班學生進行無記名測驗，請學生在紙上簡短寫出「現在煩惱的事情」、「現在想投訴的事情」，用來與自殺預告信上的字跡進行此對。
三、詢問附近班級與社團。（全體教職員）
他的樣子實在很不尋常，我於是在理科休息室聽他說明；他拿出一封密函。
根據該導師的說法，密函似乎是前一天晚上丟在他家大樓一樓信箱內。
「有……有四封，全都是不同的字跡和信封。」
其後，學園長發表特別注意事項。
首先將影本發給全體教職員。根據池谷學年主任的說法，他和井野老師討論過後發現，預告信內容雖然幾乎相同，但五封信的寫信者極可能並非同一人。
835：最愛真名攻擊的KITTY：2006/@/03（Mon）21：41：43ID：iQcRDiOO
「我……又殺了自己的孩子……」楚楚美低聲說。
第二節課下課時，二年D班的導師井野前來找我密談。
五月下旬，教室窗戶破損。
老是被雷薩雷欺負，去D班真的好累。
創辦人三津御義秀先生期望每位學生能夠發揮個人特質、成為大人物而辦學。本校的校訓「三創一心」，意思是發揮學生的個性，「掌握知、仁、技三大核心，徹底成為對社會有貢獻的人物」。本校的目的，在於開發每位學生的內在力量與資質，加以鍛鏈，使成為社會「中堅分子」。
學年主任家裡電話……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）