194 神戶教授的天才學 其1
在現代社會成為乙女遊戲的惡役千金有點不容易 無法變回普通女孩的大小姐的徒勞無功
星期六下午。
我和一條繪梨花一起來到了一所私立大學。
這所大學是她的母校。
「在這邊。
神戶教授應該在這個教室上課。
他的《天才社會學》是在周六下午，即使是社會人也很容易進去聽課的」
一條繪梨花一邊這樣說著，一邊打開門，我們進入教室。
正好是開始上課的時候，學生們對於出現在此極其不合時宜的小學生和女僕有些竊竊私語，但是沒有做更多的事情。
站在講台上的神戶教授看到了我們的身影但什麼也沒有說繼續上課。
「首先所謂天才憑什麼叫天才？
我們來考慮一下那個定義吧。
是啊……那邊的女僕，請回答一下。
她是這個研究班的畢業生」
一條繪梨花沒有在意一齊聚集到她身上的視線，我行我素地站起來回答了那個問題。
「大概記得是一群猴子中第一個站起來的猴子，或者第一個使用火的人……吧？」
「是的。正確答案。
我本來和她約定在這之後見面，但是好像她來得很早呢」
「啊哈哈。
因為大小姐說想看看授課」
「就是這麼回事。
下周繼續吧。
最初降臨的自然環境推進了人類的社會化，創造出了天才難以生存的環境。
作為近年來罕見的畢業即發跡的一人，一條繪梨花正在帶著懷念的心情聽課。
一般開放的地方很多，最近也有面向學生的時尚咖啡館小食堂
「社會環境性的東西更簡單，就是『槍打出頭鳥』。
神戶教授說了和她的耳語一樣的話，然後把它寫在黑板上。
天才的契機正如字面所示是出頭鳥。
「人類這種生物是社會性生物，也就是說通過群體生活將勞動分化從而發展起來的。
「是的。我很樂意」
之後去大學的小食堂喝杯茶怎麼樣？」
「神戶教授。
「那麼，先去我的研究室聽我說吧。
嘛，父親可能已經下台了，而組織比個人更能應對災害。
「就算是有天才出場的餘裕，但這依然要看自然環境和社會環境。
因此，在這個國家，天才是不會得到很高評價的。
這個國家即使進入近代也有因災害而歪曲歷史的過去。
這樣的天才為什麼在日本沒有出現呢？」
「那麼，接下來世界各國是如何培養這樣的天才的呢？我想說明一下這一點，但是時間有點不夠。
歡迎您的光臨」
「一條君的女僕裝這不也很得心應手了嘛。
學生們七零八落地離開教室。
那麼為了不讓可愛的小姐看到打瞌睡的樣子，大家要打起精神啊」
我來這裡的理由是桂華院家的委託。
大小姐。
在我所掀起的世界規模的投機對沖戰中，我是飽受責難來著這先不管，因為清麻呂義父和仲麻呂哥哥都難以理解我的異質性，所以從女僕長齊……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）