389 神戶教授的大人的社會學『賣國論』
在現代社會成為乙女遊戲的惡役千金有點不容易 帝都學習館學園七大不可思議 序
看完建議之後我覺得不提這個不行。
對於涵義已經改變的辭彙，如果只關注在現在的涵義的話就會覺得很怪。所以我覺得像這樣去調查過去的背景，就能稍微了解到那個辭彙意思的不同了。
看著白板上寫得大辣辣地寫著那幾個字，我們不禁震驚了。
今天的神戶教授依舊狀況絕佳。
「『賣國論』。
你們都是可能參與決定國家意志的人。
這也是為什麼我希望為了你們，我想將這些教給你們。
這些東西對你們自己、你們的家族而言非常地重要，希望你們能夠好好記著」
誰都沒有回話。
恐怕包含我自己在內，臉上的表情都已經僵硬了吧。
然而，台上的神戶教授卻比任何時候都還要認真。
「那麼，你們要賣掉國家的什麼呢？
國家意思，也就是國家的施政方針。
一個能夠獨自作出決定的國家即是強國，一個能夠獨自決定一切，讓其他國家遵從的就是霸權國家」
這個國家的鎖國政策，從黑船事件之後就不復存在了。
就算想要封住耳朵和眼睛，閉上嘴，一個人孤獨生活，門也會被人從外面打開。這對於這個國家而言是很深的創傷。
「首先作為前提的是，在絕對強者之間保持中立是愚蠢的想法。
也就是說，無論如何都必須在其中選擇一方投靠。
這個國家的武士們曾經為了讓家族延續下去，讓親兄弟分開到敵對雙方去，以保證無論如何血脈都能留下。
南北朝時代就是其中一個案例呢。
在這些事件發生的同時，這個國家做出選擇，然後繼續賣國而來到現在這個地位。
《攻殼機動隊》。
「這個機會出現在1989年。
這個聲音將包含我在內的學生們拉回了現實。
90年 海灣戰爭
「我拒絕。
從『推倒柏林圍牆』開始蘇聯帶領的東側垮台，冷戰以西側勝利告終。
當時位居政經前線的人大多是經歷過第二次世界大戰的人，說了『再跟美國開戰一次這就別了吧』這樣的話」
92年 馬斯垂克條約簽屬 建立歐盟與歐元
大英帝國。
96年 立憲政友黨總理登台
伴隨著解說，神戶教授將接下來撼動世界的歷史事件一一寫下。
(譯註：一艘核潛艦接連打贏美俄軍艦隊，挺進紐約外海，這劇情有點扯啊)
「排第二不就好了嗎？
日本成為霸權國家的機會
00年 政局混亂
「這個國家在明治維新下開國，用富國強兵的名義自保並維持權力這件事，也不是不能說是一種賣國的行為。
也就是說，西側內部懷著『勝利之後真的一切就會結束嗎？』的不安，開始了場序位之爭」
神戶教授真摯地，並且溫和地說出這樣的一句話：
甲午戰爭、日俄戰爭、第一次世界大戰中，這個國……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）