第二章（4/6）
牢獄學舍殺人事件 未完圖書委員會事件簿 全一冊
要拿到美術教室的鑰匙需要鑰匙箱的密碼以及辦公室的鑰匙，要拿到辦公室的鑰匙需要知道鑰匙存放在哪裡。《牢獄學舍殺人事件》中，要想打開存辦公室鑰匙的柜子，還需要別的鑰匙和密碼。真是俄羅斯套娃。
聽沼田老師的口氣，現實中似乎也是這樣管理的。
非教職工想要拿到美術室的鑰匙，必須得知道辦公室鑰匙放在哪、知道鑰匙柜子的鑰匙和密碼，還得知道辦公室里鑰匙箱的密碼。滿足這些條件的人只有寥寥幾位吧。要是稍有不慎，兇手直接就會暴露自己。而明明有很多辦法能更加安全可靠地開關美術教室。
「發現屍體的時候，老師您是一個人嗎」
「……問得很拐彎抹角呢，是聽到校內的——那些閑話了嗎？」
「抱歉，我不太關注這些」
被班級排擠在了群聊之外，這我實是難以啟齒。「而且流言終歸是流言。這些事直接問當事人是最可靠的」
在我很喜歡的推理小說中有這麼一部，書中的人物全都將錯誤的流言當作了真相——為了不劇透我就不說名字了。（譯註：這是哪本啊，我還真想不到）
「我是和美術社的學生們一起的。 前一天晚上工作沒有做完……第二天就早早來上班做剩下的工作，七點的時候她們跑了過來，一副走投無路的樣子求我打開美術室的門…… 我就從鑰匙箱里拿出鑰匙去了美術室……發現了霜月同學。 我一開始奇怪她們怎麼來得那麼早，後來聽她們說是要做招攬新生用的畫報。現在哪個社團都是關鍵時期呢」
雞皮疙瘩起來了。
連這麼細節部分都與《牢獄學舍殺人事件》如出一轍，溝呂木厄藻是能預知未來嗎。
……不對，反了。是因為我們學校最適合成為《牢獄學舍殺人事件》的舞台，所以『發書人』才選擇了這裡：有音樂系社團、美術系社團、還有游泳社——老師天天早晚加班，四月各社團都在積極招新。
日本全國高中超過四位數，要找一個和《未完圖書》大差不差的學校並非不可能。據杠所言，這正是『發書人』的任務。
「七點前就要集合嗎。要是我的話，那麼早叫我出去我可是要遲到的。」我特意用了開玩笑的口吻，沼田老師附和了一聲，露出稍縱即逝的微笑。
「聽說她們前一天夜裡好像一起辦了合宿，於是第二天一早就大家一起來學校了。但只有霜月同學沒有參加前一天的聚會，所以是第二天來學校和她們會合……我聽說是這樣」
意外聽到了重要的信息。《牢獄學舍殺人事件》中美術社成員們是住校的。我之前還在想現實中是怎樣的，現在看來和書中形成了類似的狀況。
而霜月學姐沒有參加嗎。可疑——同時，我……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）