第五章（3/3）
牢獄學舍殺人事件 未完圖書委員會事件簿 全一冊
「我，為什麼非得做這種事呢。你知道自己的想像是有矛盾的嗎？不去揭穿美術社的學生們，對我來說只會讓我的處境更加不利吧。能夠開關特別教室的，前一天加班在學校留到很晚的，正是我啊。」
「因為你根本無所謂自己的處境。不對嗎？」
沼田老師瞪圓了眼睛。
——在現實世界中這樣干可風險太大了
——很可能在洗清嫌疑之前就社會性死亡了。
本仮屋同學是這麼說的，否定了沼田老師是兇手。
但是，他的推測中有一個大漏洞。
如果她不在乎社死不社死，這一漏洞。
「你把那本解謎書交到了荒川手上，但沒有告訴他這本書本來的用途。你讓荒川去引爆這枚炸彈，製造出自己不得不辭職的狀況。」
任誰都會覺得這樣的狀況不得不辭職了，便就此從北神薙高中這一舞台上退場。然後等風波平息後，在遙遠的異地，改換身份和過往，再播下新的《未完圖書》之種。這就是她給自己寫的劇本。
當然是有風險的。可能會被調查人員盯上，最壞的情況下可能會被當成兇手逮捕。
但是她是有勝算的。因為實際上下手的並不是她，而是被《未完圖書》所魅惑，所操縱的實行者。她自己在現場絕對沒有留下殺人的物證。
『將無名的業餘作家沒寫完的推理小說交給別人』——只是這種行為的話沒有哪條法律可以制裁她。
「是啊……要說我沒想過辭職，那是假的」沼田老師的聲音中透著疲憊「但是……還是那個問題，為什麼是我。你說的那本解謎書里，兇手是老師嗎？」
「我不知道」這不是說謊。《牢獄學舍殺人事件》的正規解答篇仍然不知在何方。「但是，書是書，現實是現實。就算現實的事件是按照書上的大綱進展的，也不能保證書中的兇手就是現實中的兇手。」
不只是我，未完圖書委員會全體都曾陷於教條之中。許多的調查員都相信，正因為沒有解答篇，所以解明《未完圖書》後所找出的兇手就是現實中案件的兇手——發書人正是將《未完圖書》交給了這種人。
但這次的案件顛覆了這種想法。
案件發生的順序未必會按《未完圖書》來，就算解開了致讀者的挑戰信也不能保證它和現實中的案件分毫不差。甚至不能保證發書人只會將《未完圖書》交給扮演兇手的角色。
《牢獄學舍殺人事件》中的兇手——如果我的解答沒錯的話——是合唱團的成員。但是，發書人卻未必會將《未完圖書》就那麼直接交給這樣的角色。
《未完圖書》同時具有殺人指南書和資格測試兩種功能。說到底，就是說只要誰能解開致讀者的挑戰信，那這個人就有使用《未完圖書》的資格。如……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）