第二章 詠名與文化祭
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「還有其他意見嗎～？」
站在講桌前的男班長高聲問道。
咖啡廳、話劇、鬼屋、電玩遊樂場……
黑板上羅列著這些文字。
校慶日漸臨近。
由於再不確定班級活動就來不及了，班會結束後便召開了這樣的班級會議。
我靜觀事態發展。
我們學校的文化類社團不會過多參與班級活動。因為校慶期間光社團活動就夠忙了。
或許有些學校會要求運動類社團也齣節目，但我們學校沒這種規定。
因此班級活動自然由運動類社團和回家社的學生主導籌備。我們文化類社團當然也會幫忙，但承擔核心工作——也就是最忙碌的部分，仍是運動類社團和回家社的學生。
「現在從這些選項中決選投票。請對最想辦的活動舉手表決」
我舉手投給咖啡廳。
但全班投票結果是話劇占多數。
「話劇啊……」
「感覺好辛苦」
「不過好像挺有趣嘛」
「我想演村民A」
同學們開始七嘴八舌討論起話劇。
「那麼接下來決定話劇內容——」
按理說，改編現有題材——比如灰姑娘或白雪公主之類的童話應該最省事。同學們都是外行，背台詞也很吃力，所以我覺得用正式劇本可能不太現實。
以某個女生的發言為契機，全班開始傾向於原創劇本。
道具和服裝也得準備……
真是前途多舛啊。
被這樣試探時絕不能肯定或否定——因為答案本身就會成為線索。若是否定，至少能確定她不在我們班。
周「因為三年級是最後一次了，往年大家都會給校慶特輯投稿的」
「對哦，我們班有八木同學嘛！」
文藝社這邊只有我一個社員。三年級學長把刊用的稿件和插畫交給我之後，應該就會去幫班級籌備了。高三生要備考反而會更團結地籌備班級活動，大家都會互相幫襯。
「會寫出什麼樣的故事呢!? 」
我含糊其辭地敷衍過去。
「為什麼這麼問？」
光是寫劇本就夠嗆了，真正麻煩的還在後頭。
「大家聽我說」
沒問題。編輯工作可以在家完成，裝訂等班級活動結束後留在社辦做就行。布置展位只要前一天加緊趕工總能完成。
我暗自想著。
雖然這麼問著，我卻意識到自己對詠名的日常生活一無所知。
全班響起一片噓聲。
詠名「就因為不會寫劇本就噓你也太過分了！」
「希望是個有趣的故事！」
周「這樣啊！幫大忙了！」
詠名「咦，周同學今天好像沒什麼精神？」
「我？我可寫不來」
「那誰能寫啊……」
還得背台詞、排練戲劇。
完全原創的難度太高了，更何況連能否編出完整故事都是未知數。
但我依然保持沉默。這終究是個人意願，在開始前就潑冷水也不合適。
我把放學後班級會議上發生……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）