窺見世界的另一面
前傳
合眾地區，鹿子鎮。十二歲的藤葉一真，在大人眼中是個「安靜得過分」的孩子，在同齡人眼裡，則是個「無法理解的怪胎」。
他的「怪」，源於他看待世界的方式。
當其他孩子為了一隻威風凜凜的酷豹卡牌爭得面紅耳赤時，一真會蹲在花園角落，觀察三隻百合根娃娃如何通過葉片摩擦的細微聲響交流，分配一塊富有營養的泥壤。
當訓練家學校的老師講解「水克火」的基本原理時，他會在筆記邊緣塗鴉，記錄一隻小火龍尾巴火焰的搖曳頻率與它情緒狀態的關係——興奮時明亮跳躍，疲憊時低沉穩定，沮喪時……會閃爍不定。
當同學們興奮地討論著未來要收服哪些「強大又帥氣」的寶可夢時，他腦海里浮現的，卻是昨天看到的那隻因為跛腳而被族群排斥、獨自在角落舔舐傷口的斑斑馬眼中的落寞。
他並非故意特立獨行，只是他的注意力天然地被這些「無用」的細節所吸引。他彷彿天生佩戴著一副特殊的濾鏡，能清晰地看到寶可夢世界細微的漣漪，卻對人類社會洶湧的暗流視而不見，或者說，無法理解。
1. 無聲的課堂
「藤葉一真！」
老師的點名讓他從窗外一隻豆豆鴿的飛行軌跡中回過神。
「請你回答，面對一隻擁有『威嚇』特性的寶可夢，訓練家首先應該採取什麼策略？」
一真站起身，目光依舊追隨著那隻豆豆鴿，直到它消失在雲端。他想了想，基於剛才的觀察，誠實地回答：
「那隻豆豆鴿左翼的羽毛有輕微損傷，它在逆風飛行時會有0.3秒的遲滯。如果我是它的訓練家，會先治療它的羽毛，而不是考慮策略。」
教室里靜默了一瞬，隨即爆發出哄堂大笑。
「他在說什麼啊？」
「果然是個怪胎！」
老師無奈地嘆了口氣：「一真，我問的是理論上的對戰策略。」
一真困惑地眨了眨眼：「但是，寶可夢的身體狀態，不是比屬性更重要嗎？」
他無法理解，為什麼明明看到了問題根源，大家卻執著於表面的應對。這種直指本質的思維方式，讓他與周圍的同學格格不入。他就像一台接收頻率錯誤的收音機，永遠無法與主流頻道同步。
2. 孤獨的觀察者
放學後是一真最自在的時光。他通常會避開孩子們常去的廣場，徑直走向鎮子邊緣的森林、河灘或曠野。他的書包里沒有零食或玩具，只有一本厚厚的、頁角卷邊的筆記本和幾支鉛筆。
「看！怪胎又開始了！」
七緒似懂非懂地點點頭。她看著哥哥線條冷硬的側臉，只有在觀察寶可夢時，才會流露出一種近乎溫柔的專註。她崇拜哥哥這種她無法擁有的「能力」，卻也為此感到深深的困惑和一絲……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）