後記
試圖跟她解釋什麼是花旦的我陷入世界級難題 3
我在大學時代有演過話劇的經驗，當然不是什麼盛大的演出，而是校園內的班際競賽，從劇本到背景都得自己準備的那種克難話劇。
還記得當時我負責寫劇本，這種班際的話劇競賽應該要全班合力準備演出，但大概是大學生的關係，其實班上的大家都興趣缺缺，我也是因為有寫小說的經驗就被拉去寫劇本。
因為我念的是日文系，所以改編了日本的著名童話《權狐》，不過也多虧這個經驗，讓我對戲劇演出有了初步的認識。花旦第三集寫到胡胤重回舞台，還有美林劇團去學校公演，寫這段劇情的時候不時回想起以前在學校陰暗的地下室，用臭死人的油漆塗在木板上面，明明是班級活動卻沒有多少人願意幫忙的慘狀。
我不記得那一次的話劇演出後來怎麼樣了，大概是人員和道具都準備不足，匆匆演完就下場那種最難堪的結果吧。
一場完美的舞台演出背後必定有無數人的心血與努力，發光發熱的是台上的演員，幕後的工作人員則不太常被看見。
《試圖跟她解釋什麼是花旦的我陷入世界級難題》圓滿落幕了，能寫出一個滿意的結局，讓我鬆了口氣。
過去一年我陸續參與了幾個獨立遊戲的製作，負責劇本撰寫的工作，也有遊戲製作人對花旦這個題材表示有興趣，不過也聽到不少京劇題材實在是非常硬派的感想。
現實的台灣京劇熱度不如以往，但還是有很多人為了保護傳統默默耕耘努力，所謂外行看熱鬧，內行看門道，當我們懂得傳統戲劇欣賞的方式時，一定能從中獲得更多的樂趣。
舞台上可以看見人情冷暖，在沒有電視和網路的舊時代，戲檯子就是人生的縮影，其實我們看戲也是在品味自己的人生。
胡胤和唐念儀的故事到此告一段落，謝謝陪伴我到這裡的各位讀者，我會繼續努力想出更有趣的題材，然後拜託出版社幫我出書的。（笑）
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