第五章 注視著那個
第四卷 惡靈獨自一個
Naru為了再一次去說服校長而一個人離開了房間。至少能給我們一點時間的話。調查被中止，我們被趕出學校的話，我們就什麼也做不了了。
在這段時間我們幾個聚在一起在商量一下有沒有找到什麼解決得線索。
調查是要調查的啦，問題是要什麼怎麼調查和調查一些什麼呢～。
和尚嘟噥著。
不能進學校的話我們也就束手無策了。
說得也是。
綾子嘆了一口氣。
怎麼做才好？
不要只會問別人，用自己的腦袋想一下啦。
說起來你才是不好意思，綾子沒有可以使用的腦袋呢。
喂，你這是什麼意思？
你們兩個，不清楚現在的狀況嗎？現在可不是很友好的吵嘴的時候啊。
和尚喃喃自語般的陷入沉思之中，
我們試著把事情再次整理一下吧。
說著雙手抱起拳。
從暑假結束左右的時候開始，狐狗狸在學校很流行。――這就是開始。
綾子接著和尚的話。
被召喚過來的靈在學校里蔓延。
因為偶然的學校是一個可以把靈關起來的空間
安原接著說完之後是約翰接著說。
靈與靈之間互相共食，學校變成了蠱毒的狀態了呢。
這是傳話遊戲嗎。
果然呢。
和尚撓了撓頭。
總覺得有什麼奇怪呢～這個這樣的把靈召喚出來的事態啊。
應該是沒這個可能的吧。不是靈能力者的人進行了一萬或者兩萬的降靈術，就連會互相共食的靈也召喚出來嗎。
這裡絕對隱含著什麼的。很簡單的就召喚出了靈嗎。naru是這樣說的嗎？
不能持續保持緊張感的傢伙。
喂～
我試著問一下。
所謂的淀霧大人不是非常的奇怪嗎？我是第一次聽說那樣的狐狗狸哦。
和尚點了點頭。
嗯，我也是初次聽說呢。
邱比特，顯靈神什麼的話我可是經常聽說的呢。
綾子也歪著腦袋。
但是啊，召喚方式什麼的
完全不一樣，做法也很奇怪吧。
啊，對了，綾子沒有親眼見過吧，那個紙。
紙？！
嗯，玩淀霧大人的紙。
有五十音，有數字，還有是和不是畫在上面的在哪裡都很普通是吧。
看吧，狐狗狸的話紙的正中間不是畫了個鳥居嗎？與此不同的淀霧大人畫著的是奇怪的記號。
呵～。怎麼樣的？
嗯～。記得不太清楚呢。很複雜的模樣。文字呢是寫成一個圈的寫的是鬼這個字，讓人有點發毛呢。
嗯～，真奇怪呢。
綾子在嘟噥著的時候，一動不動的聽著我們說話的林先生突然間捉住我的胳膊。
你是說鬼這個字？！
有點像是追問似的問了我以後，林先生慌慌張張的放開了我的胳膊。
怎麼了？有什麼嗎？
和尚一臉驚訝。
那紙是什麼樣子的？請儘可能詳細的回憶起來。
我不記得了啊。――對了，安原同學怎麼樣？你不……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）