ep106（2/2）
成為學院的天才工程師 101～150
「看不見的力量啊。很好。那麼這種力量，究竟是什麼呢？」
「像是要將萬物都引回母神身邊的、世界根源性的牽引力……我是這麼認為的。」
塞莉娜的構思相當出色。
結論會偏向與女神相關的論述，想必與她聖女的身份有關吧。而存在魔力與魔法這種奇蹟的世界觀本身，應該也起了很大作用。
畢竟人的思維終究會困在環境構築的框架里。就連現在的我試圖做些什麼時，不也深受前世知識這個框架的影響嗎？
所以此刻才需要這堂課。
在他們堅固的框架上敲出細小的裂痕。像用微型巨錘輕叩蛋殼般，幫助他們自己破殼而出。
這就是我當下的作用。
「非常精彩的哲學思考，聖女大人。但我的專業並非哲學。」
沉寂下來的大禮堂中。
我放下蘋果，取出事先準備的絲線與砝碼，組裝起支架。
構造簡單的單擺裝置。
「請允許我再提一個問題。接下來我會多次擺動這個鐘擺。末端懸掛的砝碼重量各異，絲線的粗細、韌度及長度也各不相同。」
我將各式砝碼與絲線排列在講台上說道。
「鐘擺的周期。也就是說，鐘擺完成一次往返擺動所需的時間，究竟在什麼情況下會改變呢？是掛上重配重塊時擺動更久？還是相反？」
教室里再次議論紛紛。
當然是掛輕配重塊時耗時更短。不對，掛重配重塊時不是會更有力地擺動嗎？
比起配重塊，擺繩長度更重要吧。諸如此類。
——啪！
我輕拍手掌打斷討論，重新開口：
當然這些配重塊全以磅為單位，擺繩長度都用英尺計量。
絕對找不到。
不知為什麼，懸掛配重塊時我的嘴角始終沒放下來過。
「順便也驗證下各位的猜想是否正確吧。先從這塊輕配重塊開始。」
從重力話題突然轉到鐘擺的原因很簡單。
我用這撒旦般的單位製做完預備實驗後，測算出了這個世界大致的重力加速度值。
「不過，我為什麼突然提起鐘擺呢？」
這個實驗正是重力的實體化。
「從現在開始，我要為各位剛才所說的『牽引力』或『女神旨意』——那種無形的力量賦予精確的『數值』。」
是因為實驗有趣？那也算部分原因，但最主要的是實驗結果——
我故意賣關子。
換言之，這是測量重力加速度最經典的實驗方法。
也就是g值。
同時。也見識到了這個數值有多骯髒。
我敢斷言，從本周開始布置的作業里，學生們絕對找不到g=9.8m/s²這樣漂亮整潔的數字。