1st Cut 宣告
CUTTING 傷痕 2 Case of Tomoe
九月○日 晴
剛轉入的縣立高中閉學典禮。環境風氣與從前的學校完全不一樣，多少這是有點不知所措，不過雖然是公立升學學校，氣氛卻不舍讓人感到很冷漠。應該可以適應吧。
然後……跟「哥哥』碰面了。他跟我有著同樣顏色的艱瞳，這個事實讓我心中久久無法平靜……
「……受體的主要作用是以生物情報的交換為媒介的神經傳達物質，和接受荷爾蒙。例如，神經細胞的兩個末梢都存在著因應各種神經傳達物質的受體，其中之一會把受到的藥物刺激轉化成電氣的刺激，再傳送到另一邊的末梢，然後立刻釋放出神經傳達物質，藉由這樣反覆的作動以控制生物的情報傳達。」
紅條巴流暢地說明著，教室里的目光自然地聚集在她身上。她依然是端正地站著，並且清晰地說話。
「好，可以了。」
生物老師對她說完後，於是她坐了下來。些微的感嘆聲從各處溢了出來。
「目前已經發現到基因中大量地作為鋁酸製造觸發物的受體，不過因為只發現到受體，所以事實上，在這類與受體結合的配體里，未知的受體數目依然很多。像這些還不清楚的受體，又被稱為孤兒核受體——Orphan Rcceptor。而最近有種已理清的孤兒核受體頗有意思——」
上生物課的老師雖然學識豐富，不過也有著知識分子喜歡賣弄的習慣，連原本不必要的部分都一併滔滔不絕地講完了。後半部的東西很明顯是高中生不需要知道的知識，因此學生也只抄黑板上比較重要的部分，剩下的就左耳進右耳出吧。
「唉，紅條！」
正因為這樣，愛講話的人就正好趁著這個機會講個夠，坐在旁邊位子上的增田一面用斜眼掃了掃紅條巴，一邊向我問道：
「你跟紅條——就是你妹妹啦，到底是怎麼一回事啊？」
「什麼怎麼了？」
「一定有什麼吧，『突然出現的妹妹』這種很好發揮的設定，應該會有一個到兩個事件發生吧！」
「事件……啊。」
我將目光移向左前方的位置上。巴正在抄著老師說的話，旁邊的女同學偷偷對她耳語，接著巴便露出一副「謝謝」的微笑，八成是告訴她不用浪費時間全部都抄下來之類的吧。
「一定有吧！譬如因為毫無防備的舉動讓你心頭小鹿亂撞啦，兩人單獨看家的支線劇情啦，或在浴室碰個正著之類的……」
「你是不是電動玩太多了？」
就在我們有一搭沒一搭地說著話時，鈴聲響起了。等到敬完禮老師走出去後，教室瞬間陷入一片嘩然。因為上午的課都上完了，所以有的同學們各自聚成一團，並桌後打開便當，也有的人快速沖向學生餐廳。我則是從書包里拿出便當，打算離開……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）