第六堂課 魔術師的答辯（2/2）
魔學詭術士 tricksterS
大家看著我的眼神逐漸改變了，緩慢而確實地。
——兇手！
「好啦，既然周是兇手，那麼要解釋醫院的事就簡單到不能再簡單了。是這傢伙去病房殺了三嘉村，之後還打開病房中的柜子門，做出兇手曾經躲藏在那裡的假象，然後把兇器留在現場，自己也趴在地板上，看起來像是也被犯人打昏過去的樣子。」
「我說啊，老師。」我打斷老師的話：「我和凜凜子是在那個古怪廣播的事情以後才認識的喔。如果殺死凜凜子的人是我，那個殺人預告到底又是誰幹的好事呢？這不是矛盾了嗎？」
「哼，這是用常識去推想才會產生的矛盾。只要拿掉常識與非常識之間的藩籬，稍微拓展一下思考範圍，那種矛盾就會輕易消滅了。比方說，如果從一開始就沒有特定目標存在呢？在播放那個廣播的時候，其實根本還沒有決定好要殺誰的話呢？不管是誰都好，只要隨便找個魔學系的人殺就好，所以就先播放了那個廣播。之後因為碰巧認識了三嘉村，所以就殺死三嘉村。如果動機就只是這樣，又如何呢？」
「……老師，我在該生氣的時候還是會生氣的喔。」我放低了聲音說道：「老師的推理全都只是臆測罷了吧？照您剛才的說法，除了我以外的人也都可以——不，因為還有醫院那件案子，所以看起來的確是只有我有可能犯下這些案子。但是，這並非基於任何具體的證據而做出的推測。光靠想像力，任何人都可以編出一套說詞來。說得極端點，要把現在在場的任何一個人安排成兇手都是可行的吧？如果您堅持我是兇手，請您拿出證據來。」
「哼哼，要我拿出證據來是吧？真是兇手必定會出現的固定台詞呢。」
老師得意地冷笑著，一副就在等我說這句話的模樣。我被老師從容不迫的氣勢壓倒，忍不住又後退了一步。
「好吧，既然周都這麼說了，我也只好順應要求，拿出關於兇手的確切證據來了。不過呢，要交出證據的人是周自己喔。」
「……什麼意思？」
「喂，那個右手手腕是怎麼回事啊？」
老師若無其事的一句話震得我繃緊了身子，但是我馬上就掩飾過去。
「這個啊，我之前也說過了吧？是被咖啡燙傷的。」
「哦？燙傷是吧？那解開給大家看看吧。」
沉默。
我頭一次拒絕作答。
「嗯？怎麼，不說話？不想給人看嗎？還是說——」老師如同一隻逮住獵物的老鷹：「還是說沒辦法給別人看呢？思？話說回來了，那個傷正是在三嘉村遇襲的那天出現的吧？也就是說兩位同學都是在同一天受的傷耶，真巧啊。」
老師緩緩從椅子上站起來。光是這樣，就帶來一股彷彿魔獸直起身子般……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）