三奏 「我想逃開，可是，不知為何卻又無法割捨」
黃昏色的詠使 2 詠唱少女將往何方
三奏「我想逃開，可是，不知為何卻又無法割捨」
風扇的聲音、時鐘秒針走動的聲音、以及——學生們鉛筆沙沙作響的聲音。
學生們無言的與桌上的試卷大眼瞪小眼。
大教室里坐著約七十名學生，不過，其中提筆作答的學生只有一成左右吧？
……對一年級學生來說，果然還是太難了嗎？
站在講台上掃視過所有學生的狀況後，安妮在胸前交叉起雙臂。
在進入多雷米亞學院的同時，學生們便已選定自己的專攻色。聚集在這間教室里的學生，是專攻自己教導的「Arzus」，雖然才進入高中，但或多或少應具備專攻色的知識才對，在這個前提下——列舉出「Arzus」第二音階名詠中能夠詠喚得出的小型精命，再與其他顏色的小型精命進行比較後，詳述其共同點及不同點。
這就是安妮準備的題目。
不過，難關似乎是「與其他顏色的小型精命進行比較」。就算寫得出屬於自己專攻色的小型精命——比方說飛馬，但是記得「Surisuz」小型精命「鬼火」特徵的學生卻是少數。
……他們才一年級，這也難怪！
代裱上午課堂即將結束的預備鈴聲響起時，他輕輕地嘆了口氣說：
「各位同學不好意思，要你們寫出其他顏色的知識是有點強人所難，略過那個部分，只要寫出『Arzus』的答案就行了，寫完的人可以交捲去吃午飯了。」
一如所料，一直憤憤不平的學生們立刻露出安心的表情。
「就是說嘛，老師出的這個題目太強人所難了！」
「真是——如果只寫那樣，我一個小時就能交卷了！」
學生一邊閑聊一邊交卷，當排列在講台前的隊伍消失時，講台上出現了答案紙堆成的小山。一瞬間，學生們的身影已自教室中消失。
全都交卷了嗎？
整理雜亂疊起的答案紙，再次環顧教室。
「哎啊……」
教室最後一排的角落，在不起眼的座位上還坐著一名學生。
明朗的表情倏地消失，少女的雙眸蒙上陰影。
黃色小型精命——其外表是黃色球型的浮游體。不會說人話，某種程度的單純命令就能解除。
「火焰消失了……？」
「你在答案紙上寫的，全都是具有攻擊性的名詠生物。」
……怎麼辦？要臨時編出謊言來掩飾？還是只需支吾其詞？
「好了老師，我寫好了！哎呀呀，終於結束了！」
「呃，老師，問題是……」
艾達·優恩——如果她願意，可望成為克勞斯的傳人，獲得崇高的地位。
「咦？」
——艾達·優恩！
——可是好死不死，追問的居然正巧是這孩子！
迅速沖向窗邊，可是從窗戶往下望去，廣場上早已不見可疑人影。
那是以徒手碰觸敵人，伴隨危險的反名詠。因此創造出……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）