第五章 南旨在發揮人員的作用（2/2）
如果杜拉 1
聽了這些，南決定與加地面對面的談一談。像往常一樣，在空閑的教室里，文乃也一同參加的三人會議開始了。南首先這樣開啟了話題：
「老師，您怎麼看觸擊戰術？」
說道這個，加地立刻打開了話匣子。觸擊戰術是多麼的陳舊、多麼的不合理，而且會使棒球變得無聊乏味之類。南在一旁默默的聽著，加地繼續熱情的陳述自己的觀點。
接著，南又詢問了加地關於「」的意見，果然他也用了跟表述觸擊的弊害差不多的時間回答了那種做法怎麼妨礙了投手的成長、使球隊積弱、拖長了比賽、讓比賽變得無趣等等，一番長篇大論。
加地痛痛快快的說完之後，南突然一轉話題，問出了下面的問題。
「那個，在甲子園這麼長的歷史中，有沒有哪位教練成功的打破過常規，創造過新的價值呢？」
關於這個問題，加地不加思索的迅速給出了答案
「據我所知，有兩個人。一個是率領池田高中的蔦文也(つたふみや)教練，還有一個人是取手二高的木內幸男（きうちゆきお）教練。」
「這兩個人是變革了什麼常規呢？」
加地接著回答。
池田高中的蔦文也教練改變了在那之前球隊都熱衷的嚴防死守盡量減少失分的「防守棒球」。一九八二年夏天和一九八三年春天、蔦文也教練率領山彥打線使池田高中成功的連續登頂甲子園，他們不斷進攻的風格將高中棒球帶入了「攻擊棒球」的新時代。
而取手二高的木內教練則打破了「管理棒球」的常規。他提倡不僅僅憑藉眼前的數據來評價選手，重視選手的心理因素和個性的「用心棒球」。結果，他所率領的取手二高與日本高中棒球史上最強的且擁有桑田和清原兩位偉大選手的PL學園的決勝中獲得了勝利，達成了全國制霸的夢想。
關於這兩位人物的事迹，加地滔滔不絕的講了很長時間。最後，加地說了這麼一句話
「這兩個人是我憧憬的對象。因為回顧甲子園的歷史時，要細數名將的話，首先提起的便是這兩個人。」
其實，南很清楚加地的這種想法，因為事前，她已經從文乃那裡全部聽說過了。
南直視著加地的雙眼，認真的說
「那麼，老師來做那第三個人好么？」
「什麼？」加地吃了一驚，一臉的迷惑。
「老師來做第三名傳說中的名將吧。您剛剛的話實在是非常的引人深思。關於『犧牲觸擊』和『吊壞球戰術』的想法很有意義。如果淘汰了它們的話，很可能會使整個高中棒球發生巨變。老師您可能會成為傳說中的名將，您的話將流傳下去。所以，首先要做的是思考怎樣做才能淘汰『犧牲觸擊』和『吊壞球戰術』，那麼在下周之前，請……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）