第三日。（6/7）
自衛隊三部曲 海上篇 海之底
來電者遠藤圭介以不似小孩所有的厚顏態度提出了獨家專訪的交換條件。
毒殺作戰成功消滅的帝王蝦共有一一六隻。目前帝王蝦佔據了整個災區，海里也不知還潛藏了多少，這個結果可說是杯水車薪。
作戰開始約一小時過後，帝王蝦便不再對毒餌有所反應。第四組與第五組設置的毒餌完全無蝦問津。
由相模水產研究所招聘而來的芹澤齊，正說明著起先成效良好的毒殺作戰為何以失敗收場的原因。
「應該是相模帝王蝦藉著它們的學習能力與溝通能力，避開了危機。」
簡言之，它們從吃了毒餌而死的同類身上學到了餌中有毒，並把毒餌很危險的情報傳播給其他同類。
「可是，區區螯蝦的智能有這麼高？」
幕僚團的蘆屋管事難以置信地皺起眉頭；他是作戰籌策者，或許對自己的失算心有不甘吧！芹澤回答了這個幾乎代表所有人而發的問題。
「與其說是智能，倒不如說是學習能力。雖說相模帝王蝦的研究是近年才開始的，但它們的學習能力之高已在深海生物學領域大受矚目；而最為獨特的，便是這份學習能力是專為保存族群而發達。」
「專為保存族群而發達，是什麼意思？」
明石心想，發問的人若是熟面孔，回答起來應該比較輕鬆，因此便如此問道。自會議開始以來便渾身僵硬的芹澤露出了些許安心的表情。
「帝王蝦以自然死亡以外的方式死去之時，會發出一種警戒氣味，警告其他同類危險；通常受到警告的蝦群會對外敵產生警戒反應，但當外敵不存在時，帝王蝦便會避開可疑的條件。」
「可疑的條件？」
「即是蝦群周圍發生的最新變化。」
舉例來說，假設有人用鑷子夾死水槽中的帝王蝦，長期反覆下來，帝王蝦便會將此視為發生於蝦群里的最新變化，而認定「定期插入水中的鑷子」為應對警戒的條件。
「但節肢動物具備足以學習新警戒條件的長期記憶力嗎？它們的腦容量應該沒那麼大才對。」
明石這回的問題純粹是基於興趣而發。
「剛才我說過，帝王蝦的學習能力是專為保存族群而發達。在一般狀態之下，帝王蝦是靠著反射與短期記憶力行動；唯有在族群受到危害之時，帝王蝦才會發揮中長期記憶能力，有可能是警戒氣味之中存在著讓腦活性化的物質。」
芹澤回答時也相當起勁，他原本便是個談及專長領域就格外饒舌的男人。
「照這麼說來，只有蝦群持續處於警戒狀態，就會無止無盡地學習下去？」
眾人露出了厭惡的表情。
「現在有電視轉播，批判聲浪太大了。」
烏丸揚聲說道：
「慢著！那防衛線支援計畫該怎麼辦？」
「那還是成功救出比……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）