五、圖書館反對一切不正當審查（6/7）
圖書館戰爭 1 圖書館自由宣言
c不清楚
4．看書曾經給過你不好的影響嗎?
a有
b沒有
c不清楚
5.看書因為助長了犯罪這個理由而受到管制，你對此有什麼想法?(可多選)
a是正確決定
b應該限制得更嚴格
c沒有意義
d因為得不到信任，感到很失望
e對不信任孩子的大人同樣也無法信任
i希望大人能更加相信孩子
其他()
6．要是你喜歡的書被管制了，你會看其他得到大人推薦的書嗎?
a看
b不看
c如果是自己感興趣的書就看
7．如果你對讀書管制和「高中生連續過路殺人魔事件」有什麼看法的話，請寫下來。
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「這樣子，你覺得怎麼樣？」
「我們得到了很多意見，但是『希望不要因為一部分喜歡過激書籍和電影而成為犯罪者的未成年人，就把所有的孩子都視為犯罪者』這一意見佔大多數。另外『希望能更加相信孩子們的判斷力和良心』這類意見也有不少。」
陸續響起的掌聲表示旁聽席的意見是一致贊成。
「請努力讓我寫出我想寫的東西哦。」
圖書特種部隊擔任大講堂會場的警戒，堂上班的郁則混在傍聽者當中負責講堂里的警戒。本以為旁聽者只有「思考協會」的成員和被動員過來的圖書館員而已，但實際上，普通的旁聽者比想像中要多。只能坐五百人的大講堂已經被坐滿了一半，人比想像中要多的原因，是悠馬他們在學校里動員了監護人，讓他們也來出席。
「所有反對的人都選了『因為想看的書看不到』和『尊重看書的自由』這兩項。大多數人選了『無法理解管制的理由』，還有很多人在後面補充了相關意見、我們總結一下，最多的意見是『連媒體良化委員會都不審查的書也要管制，這很奇怪』，『覺得思考協會的管制標準太自以為是』和『思考協會以外的監護者會支持這個標準嗎』等。
折口又取笑他「你怎麼得出結果的啊」，隨便又小聲地加了句「還真是一點都沒變」。
悠馬笑著說「這是大人的吵架方法之四——要是沒有和敵人同樣的捧場人數，對自己會很不利」，看來那是玄田教育的成果。
中立旁聽者為郁的這句話鼓了掌。柴崎又把麥克風拿回給先前的男子，他再繼續追擊。
「那麼，現在請市內有志中學生髮表他們的研究成果。」
「那麼您的意思是，不站在贊同『思考協會』的立場就不能參加嗎?這樣太不公正了吧。孩子們就管制問題作出自主思考，這點才是重要的，我認為這樣才是達到了參加社會活動與認識責任的意義和效果。」
他問的聲音很明顯帶著不高興的色彩。
「選會的人有12％，選不覺得的則有62％，選不清楚的人有25％，選會的人當中，包含了『也許會有人受到……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）