五、「來幸福吧」（3/6）
圖書館戰爭 別冊I
柴崎說這話時，臉上自然是滿滿的業務笑容，小男生們都看傻了眼。
最後，堂上出來收尾：
「你們今天的行為就當作是惡作劇，我們不會通知校方或你們家裡。不過，你們已經上了中學，希望你們思考在公共場所應有的舉止。下次再犯就不輕饒羅。」
少年們連忙低頭賠不是，接著由堂上班將他們送出館外。
「這樣的處置就可以了嗎？」
在郁而言，這已經是相當大的努力——她故意向堂上問道。
堂上似乎也有所意會。便見他淺淺笑著回答：
「玄田隊長和我們的看法一致。這些孩子不是本性壞，只是愛玩，所以這樣的懲罰就夠了。」
這時，館內響起五點整的報時音樂。聽到這段音樂，就表示兒童室要關閉了。
此外，這也是館內警備的換班時間。館內的警備勤務向來由特殊部隊與防衛部聯合執行，一輪一班，由各班班長在圖書館大廳交接。
「那我去交接了，交接完就會回辦公室。你們先回去寫日報，寫好了交給小牧簽。先寫好的人先交無妨。小牧，你拿玄田隊長或緒形隊長的章去蓋就行。」
「我替他們兩個簽，不久等於我自己得最好交了嗎？」
小牧笑著接下了這份代理職務。
報告時先寫好的先交，結果先交的人是手冢，郁則晚了十五分鐘才交出來。
「好，辛苦你了。今天多虧了你們。」
「不，哪裡！那我先走了。」
郁好久沒在下班時懷有這般輕鬆的心情。她走到置物櫃取回私人物品，隨即轉往閱覽室。兒童室隨時五點整關閉，不過閱覽室開到七點。
今天提到木島迅的小說作品，要是架上有，她想借回去看。
向櫃檯後的柴崎揮了揮手，郁走向日本文學區。
「木島迅、木島迅……」
木島
從沒想過，在識字率高達九十九%以上的日本，我竟能遇見那所剩無幾的零.幾%。
頭上傳來一個男聲，把郁嚇了一跳，但她知道來者是小牧。
寫這部作品，讓我成了一個作家。
該書的後記更是精彩。
對，但這也只是我個人的意見。促使我用這種形式寫作的契機是這樣的——我以前住的地方是個住宅區，有一位老先生騎著腳踏車在巷子中間慢慢晃。一輛汽車開來，當然就對著他按喇叭，結果老伯沒讓路，車子就再按喇叭，老伯還是不讓。等到那汽車按第三次喇叭時，老伯終於回頭了。你猜他說什麼？
更勁爆。我聽見他先罵：「按你們多次不嫌煩啊，白痴！」接著更對著汽車駕駛破口大罵：「叭叭叭叭的吵死人！你這○○人、○○人、○○人！」
對。用優質化法制訂的辭彙，我刻划出許多不愉快且具有歧視性的失物，優質化法卻無權取締我的作品。也許只是一種自我……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）