第二章（3/4）
少女 1
「既然這樣，就應該準備這一類的故事，而不是把誰都知道的民間故事結局改成皆大歡喜，太莫名其妙了。」
「哎呀！你難道不懂得為別人著想嗎？太可怕了……」
「我只是如實地把我熟悉的民間故事演出來，如果你有意見，應該去向文部科學省之類的地方抗議。而且，你對我發脾氣是因為覺得我不關心那些病童嗎？還是因為我想要說的故事違反你們的宗教觀點？」
「我懂了，你在情感上感到理虧時，就開始用歪理展開攻擊。沒想到你讀的學校不怎麼樣，倒是很會要嘴皮子。至於故事的結局，如果你認為你是正確的，以後可以這樣說給你的小孩聽，但如果要參加我們的活動，就要按照我們的想法去做。」
「我辦不到。」
我轉身背對著岡姨，拿起放在房間角落、放了手機和錢包的小皮包走向門口。我不希望繼續聽她說教，也不願意和她呼吸相同的空氣。她口口聲聲說不是為了傳教，卻強迫別人接受他們的思想。利用孩童生病這一點進行傳教的行為太卑鄙了，我才不願意在這種地方久留。
但是，我還是回了一次頭。
「你的牙齒上有海苔啦！」
「銀城」會定期舉辦朗讀會、音樂鑒賞會等文藝活動，以及可以按個人興趣參加的社團活動。每天下午兩點，多功能活動室內都會舉辦不同的活動。
下午的工作就是協助這些活動做準備工作。
今天星期一是書法課，聽說在書法社、插花社和美術社中，書法社最受歡迎。
書法課開始之前，我和大叔一起把堆在活動室後方的摺疊式長桌子和椅子排好，將筆筒放在桌子上，鋪好報紙。
時間一到，把宣紙發給來參加活動的老人，將墨汁倒進他們的硯台。和上午的工作相比輕鬆了許多，而且，不必和大叔獨處也讓我鬆了一口氣。
擔任講師的是一位在自己家中開了五十年書法教室的老太太，如果她沒有穿高雅的和服，看起來和這裡的老人沒什麼兩樣。
書法課並沒有規定學生要寫什麼，大家可以寫下自己喜歡的話，再請老師批改。這些老人很有精神地叫著「老師、老師」，當老師用紅毛筆批改時，卻又露出不滿的表情。
以前我幾乎沒有接觸過老年人，一直以為老爺爺、老奶奶都很溫和、親切，現在才發現有不少人既頑固又不服輸，很惹人討厭。
話說回來，他們寫的字眼倒是很可愛：煙火、西瓜、廟會……
我這才想起煙火大會的日子近了……
「給我宣紙！」後方傳來一個洪亮的聲音。
是阿啰哈！他精力充沛，難以想像早上才在走廊上跌倒。
原來她以前是老師。聽她這麼一說，覺得她的確很像老師，搞不好「耐雪」這兩個字是……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）