新的階段（2/5）
歡迎來到實力至上主義的教室 12 二年級篇 1
登入結束後，就出現了幾個可以點擊的項目。
「這個程式放了全學年的個人資料。例如說，如果按下二年D班的項目，你們的名字就會按照五十音順序顯示出來。試試看吧。」
合計三十九名學生的臉部照片與姓名，的確都按照拼音順序顯示。
「要看任何人的都沒關係，不過最好還是先點擊自己的名字吧。」
我按照老師說的那樣，點了自己的名字。
還以為會出現出生年月日之類的內容，但似乎不是這樣。
上面顯示出沒看過的項目與數值。
二─D 綾小路 清隆（Ayanokouji Kiyotaka）
第一年度成績
學力C （51）
身體能力C＋ （60）
靈活思考力D＋ （37）
社會貢獻性C＋ （60）
綜合能力C （51）
「老、老師，我的成績就像遊戲那樣被數值化了耶！」
「沒錯。這是校方以你們直到一年級結束時的成績為依據所製作的個別成績。不只是自己的班級，當然還會有別班，甚至可以瀏覽全年級學生的成績。學校判斷這在今後施行的教育上會很重要，於是這件事就被採用了。」
總之，這個叫做OAA的程式的作用，就是可以讓人在數值上掌握每個學生的成績。另外，似乎也可以對所有學生傳送群組訊息。
畫面右上角有「？」的符號，及「說明」的文字搭配在一旁，按下那裡的話，還會顯示項目的細節。
學力……主要從整年舉行的筆試分數算出。
身體能力……從體育課的評價、社團活動的活躍、特別考試等評價算出。
社會貢獻性A－ （85）
總之，就是有關禮貌和道德。
「簡直是個人賽呢。」
靈活思考力B （75）
學力B＋ （76）
除了第一年度的成績，還有第二年度成績、第三年度成績的項目，不過現在都是空白的。
他的學力跟社會貢獻性，與這一年的不良行為交互作用，導致評價相當低。不過，充分的高度身體能力受到好評，彌補了這點，所以避免了最後一名。我試著調查，發現在二年級生的身體能力項目上，他是唯一一個得到A＋評價的人。
第一年度成績
如果今後個人成績都會一直留在任何人都能瀏覽的程式里，為了盡量讓成績看起來不錯，大部分人都會想要努力吧。就像茶柱說的那樣，這在促進提升成績上似乎會有一定的效果……
二─D 須藤 健（Sutou Ken）
（學力＋身體能力＋靈活思考力＋社會貢獻性×0•5）÷350×100以此算出（四捨五入）
目前最後一名的池跟愛里，在綜合能力上都得到了接近E的判定。
沒必要逐一檢視現在二年D班綜合能力最高的學生是誰。
身體能力A＋ （96）
接著，並列綜合能力三十七的標記上也有佐……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）