D班與D班（2/9）
歡迎來到實力至上主義的教室 12 二年級篇 1
跟二年級生不一樣，一年級生之間對班級和朋友的執著當然很薄弱。
雖然入學一兩個星期就叫他們要執著，也是強人所難。
「我試著問了幾個人，沒人願意考慮。」
「報酬果然是個大前提呢。」
「如果是幾個人的話，也可以用點數締結契約吧？」
如果我們的立場也像A班或C班那樣瞄準綜合分數，為了勸誘許多學生，就會需要龐大的資金。但如果只為了防止退學而把範圍縮小到少數人，就相對能控制花費。
「是啊……真的不行的話，就不得不這麼做。可是用個人點數結下的關係，只能靠個人點數連結。我希望維持也會著眼於未來的關係。」
堀北對我說完，就立刻重新面向七瀨的臉。
「請問這是什麼意思呢？」
「現在一年級生跟二年級生的戰場不一樣。因為一年級生沒有退學的風險，所以立場上是你們那邊佔優勢。但這種關係絕不會一直持續下去。背負退學危險的戰鬥，應該不久之後就會到來。在這邊只結下牽涉點數的契約，當一年D班的人必須支付點數的場面到來時，假如你們沒有足以支付的存款該怎麼辦？」
雖然應該還是有學生可以得救，但出現無法獲救的學生也不奇怪。
「就是因為這樣，我才希望結下對等的契約，不要在點數上產生上下關係，並且希望累積信賴──累積正因為年級不同才辦得到的特殊信任關係。」
藉由這麼做，在一年D班裡有學生傷腦筋時，就能以對等的立場幫忙商量──堀北這樣說服道。總之，就是跟一之瀨一樣重視信任的戰術。
跟一之瀨很不一樣的，就是我們不是和所有班級，而是只和一年D班合作。
不是向所有人呼籲，而是把範圍針對在一年D班的合作關係。
特別考試已經進入第四天了，沒有什麼浪費時間的餘力。
七瀨應該充分感受到堀北的這種氣魄。
但她沉重的表情還是沒有變得明亮。
「我充分了解了妳想說的話。可是，我認為目前可能還無法讓他們理解。大多數的一年級生們都已經在拚命地存個人點數。這種狀況中，他們應該會把沒得到報酬就組成搭檔當作是單純的損失。」
唯獨這點，他們就只能花時間慢慢理解學校的系統。
畢竟如果是今年的新生，我無法想像他們會做出這麼愚蠢的行為。
「……對不起！」
「味道很獨特，但還不錯呢。」
七瀨吞下差點脫口而出的話──無法跟寶泉締結對等的合作關係。應該是因為她覺得要是這麼說出口，這件事就會結束了。
與其說是逞強，倒不如說她開始萌生率領班級戰鬥的自覺，這個部分的影響似乎還比較大。
七瀨沒有任何錯。
「回去吧，畢竟之後的安排也滿了。」
我……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）