D班與D班（5/9）
歡迎來到實力至上主義的教室 12 二年級篇 1
「我認為一樣是八百點。司馬老師是這麼說明的。」
但為什麼沒有任何通知呢？要是知道學校給了比去年還要少的班級點數，他們應該多少會覺得不公平。就算是個人點數八萬，也是一大筆錢。會是學校沒顧慮到這點嗎？不對，如果是這樣，學校應該一開始就會通知。因為比起恣意隱瞞之後讓學生心懷不滿，倒不如乾脆地表明。
跟去年不同的這點，即使就我所知，也還有其他地方。
「妳知道生活態度會對班級點數造成影響嗎？」
一年D班的班導司馬老師說過類似的話。
他說「我應該已經嚴格地教過學校的規則，甚至到你們聽到耳朵都會痛的程度」。
「是的。聽說遲到和缺席、課堂中私下交談，都會對班級點數造成影響。」
似乎有可能是減少班級點數，相對地藉由一開始就宣布那些規則，對五月之後的班級點數做了考量。在OAA上也會了解到社會貢獻性的部分很重要，即使隱瞞，學生們應該也會注意到吧。
我正要因此接受，但七瀨稍微陷入了沉思。
然後一瞬間露出想到什麼的表情，但那表情馬上就消失了。
些微的表情──這是最近幾次頻繁碰面才看得出來的。
但既然七瀨沒說出這點，我就先不追問了。
我們並肩離開圖書館，抵達出入口。
「那麼學長，我先告辭了。」
「七瀨，妳剛才告訴我班級點數的事，雖然這不算是回禮，不過妳有聽過保護點數的存在嗎？」
我在分開時叫住七瀨，說出這些。
「保護點數嗎？沒有，我是第一次聽說。」
「那是指擁有這個保護點數的學生，就算受到足以退學的懲罰，也可以利用保護點數保護自己的系統。即使在二年級生里，也只有非常有限的學生持有，所以難怪妳會不知道。」
「這樣啊……不過，你為什麼要告訴我這種事呢？」
「因為我得到了資訊，覺得姑且給一個回禮會比較好。」
「所、所以是想考就考得到嗎？」
「總覺得突然變得很可怕……」
要是變得不覺得讀書痛苦，說不定就會像須藤那樣展現巨大的成長。
才盯著地板幾秒，就伸手用指尖捏起什麼。
「如果妳的學力沒問題，要怎麼閑聊，我都會陪妳。」
「原來如此。我充分了解了妳的實力。」
「大部分的同學都靠這份確認完了。」
「咦──應該要有多一點什麼吧？」
應該是碎屑或灰塵掉在地上吧，雖然我這麼想……
惠突然盯著地板。
「所以儘早打造可以確實得到兩百五十分的環境很重要。」
「可、可是啊，我的搭檔島崎同學是B－喲，這樣不是沒問題嗎？」
「這邊這邊。」
不過，如果所有科目都同樣全力應考，周圍至今為止對我的評價就……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）