流逝的時光
第十三卷 二年級篇 2
充滿瞬息萬變事件的四月結束了,而進入五月也已經是第二個星期。
White Room的學生也一如往常,沒有要來對我發起重大行動的跡象。雖然好像脫離了月城的控制,但對方究竟在想什麼呢?總之,如果能讓我安穩度日,我也沒有任何要特別抱怨的事。
這樣的五月中旬早晨,我在大廳與堀北碰了面。
之前因為考試結果而大幅聚集了別人對我的關注,不過現在稍微沉寂下來了。擦身而過的同年級生們,也不會對我投以那麼異樣的眼光了。
當然,很多學生私下應該還是有些想法,但目前算是暫且停止下來。
我在等堀北的期間,重新開啟更新後的OAA。
反映出每個月成績的系統,可以讓人窺視到第二年的新體制。
我在數學上拿下滿分,五科的合計分數是三百八十六分。結果學力的評價是A-。看見整體評價後,結果落在比我預想中還要稍微高的地方。關於其他科目,評價都跟第一年次沒有什麼不同,都是類似的結果。
二─D 綾小路 清隆(Ayanokouji Kiyotaka)
第二年度成績
學力A- (81)
身體能力B- (61)
靈活思考力D+ (40)
社會貢獻性B (68)
綜合能力B- (62)
堀北或小美這些在去年學力上得到判定A的學生們,同樣拿到了A的判定。總分超過四百分的學生,很可能都可以獲得A以上的評價。
OAA上明顯顯示出整體成績都提升的結果,但就如我之前說過的,第一個該提到的候補就是須藤了吧。就算以全體二年級來看,須藤在成績上的進步都很驚人。
二─D 須藤 健(Sudou Ken)
第二年度成績
學力C (54)
身體能力A+ (96)
靈活思考力C- (42)
社會貢獻性C+ (60)
綜合能力B- (63)
考量到他第一年度的成績,綜合能力是四十七、評價C,這是很驚人的成長。
原本因為身體能力突出而得救的評價突然轉變,全部都進步了。
雖然只是OAA上的評價,但他還是留下了比啟誠和明人都高分的綜合能力。
今後如果可以提升學力、社會貢獻性,或許就可以和洋介或櫛田這些人並駕齊驅。這可以說是擁有突出能力的學生的魅力吧。
不過,雖說有重新評價的地方,但其中靈活思考力與社會貢獻性則是順著第一年度……正確來說,應該可以視為有部分被當作學校的判斷素材而沿用了。就算學年改變了,交友能力或溝通能力也不會突然全部改變。話雖如此,要是須藤在之後的的一個月、半年有認真過活,至少社會貢獻性應該會提升到相當高的數值。
除了須藤之外,其他各個學生也都得到了比第一年度還要高的綜合能力。可以說大……(內容加載失敗!請重載或更換瀏覽器)