流逝的時光
第十三卷 二年級篇 2
充滿瞬息萬變事件的四月結束了，而進入五月也已經是第二個星期。
White Room的學生也一如往常，沒有要來對我發起重大行動的跡象。雖然好像脫離了月城的控制，但對方究竟在想什麼呢？總之，如果能讓我安穩度日，我也沒有任何要特別抱怨的事。
這樣的五月中旬早晨，我在大廳與堀北碰了面。
之前因為考試結果而大幅聚集了別人對我的關注，不過現在稍微沉寂下來了。擦身而過的同年級生們，也不會對我投以那麼異樣的眼光了。
當然，很多學生私下應該還是有些想法，但目前算是暫且停止下來。
我在等堀北的期間，重新開啟更新後的OAA。
反映出每個月成績的系統，可以讓人窺視到第二年的新體制。
我在數學上拿下滿分，五科的合計分數是三百八十六分。結果學力的評價是A－。看見整體評價後，結果落在比我預想中還要稍微高的地方。關於其他科目，評價都跟第一年次沒有什麼不同，都是類似的結果。
二─D 綾小路 清隆（Ayanokouji Kiyotaka）
第二年度成績
學力A－ （81）
身體能力B－ （61）
靈活思考力D＋ （40）
社會貢獻性B （68）
綜合能力B－ （62）
堀北或小美這些在去年學力上得到判定A的學生們，同樣拿到了A的判定。總分超過四百分的學生，很可能都可以獲得A以上的評價。
OAA上明顯顯示出整體成績都提升的結果，但就如我之前說過的，第一個該提到的候補就是須藤了吧。就算以全體二年級來看，須藤在成績上的進步都很驚人。
二─D 須藤 健（Sudou Ken）
第二年度成績
學力C （54）
身體能力A＋ （96）
靈活思考力C－ （42）
社會貢獻性C＋ （60）
綜合能力B－ （63）
考量到他第一年度的成績，綜合能力是四十七、評價C，這是很驚人的成長。
原本因為身體能力突出而得救的評價突然轉變，全部都進步了。
雖然只是OAA上的評價，但他還是留下了比啟誠和明人都高分的綜合能力。
今後如果可以提升學力、社會貢獻性，或許就可以和洋介或櫛田這些人並駕齊驅。這可以說是擁有突出能力的學生的魅力吧。
不過，雖說有重新評價的地方，但其中靈活思考力與社會貢獻性則是順著第一年度……正確來說，應該可以視為有部分被當作學校的判斷素材而沿用了。就算學年改變了，交友能力或溝通能力也不會突然全部改變。話雖如此，要是須藤在之後的的一個月、半年有認真過活，至少社會貢獻性應該會提升到相當高的數值。
除了須藤之外，其他各個學生也都得到了比第一年度還要高的綜合能力。可以說大部分都是因靈活思考力或社會……（内容加载失败！）