各不相同的戰略（3/4）
歡迎來到實力至上主義的教室 14 二年級篇 3
參加條件：課題出現後，一百二十分鐘內報名。
參加人數：兩人組以上。
（若是三人以上的組別，其中兩人報名即可參加）
登錄滿八組時截止。
勝利條件：一小時內釣到尺寸最大的魚的學生獲勝。
報酬：第一名十五分。
「課題中需要的能力，是以學力四成，身體能力三成，其餘三成的比例構成。可以先記得種類廣泛，像是有從需要精密技術，到只需要運氣的內容。當然，相同的課題也有可能多次舉行。」
我很好奇會用什麼方式進行，不過想不到學校竟然會準備這種規則。
這樣的話，身體能力以外的部分也會發揮很大的功用。
提出的課題分配，跟身體能力有關的是三成，這也可以說是恰到好處吧。
「那些舉行課題的地方一定會有教職人員，或管理考試的工作人員待命。規定是要藉由跟負責人請求受理，並透過手錶與平板報名。」
不論基本移動或課題，人數越少，規則就越嚴苛的性質都是共通的。
「在平板上，以何處有課題為代表，剛才銀幕上顯示的參加條件等情報全都能瀏覽。還有，希望你們記住課題的施行在即將結束的階段，資訊就會從平板上消失。」
課題實施中，平板上還是會顯示可以參加。也就是說，即使辛辛苦苦抵達課題地點，但因為其實人數已湊齊而無法參加，這種的事還是有可能會發生。
「從第四天開始，這些課題的報酬中也會出現『開放小組的最多人數』。如果拿到第一名，就會開放至上限三人，第二名則會開放兩人，第三名是一人。現階段單人小組要組成六人的大組，至少也要各拿下一次第一名與第二名。三人小組的情況，應該就會需要拿下一次第一名。另外，已開放到上限六人的組別，不能挑戰這些課題。」
雖然聽過好幾次「大組」這個詞，但那似乎要透過課題獲得權利。就算得不到分數或物品，增加小組人數都是很重要的要素。
「滿足課題條件，可以增加小組最大人數時，就要由希望加人的那方使用手錶功能啟動主連結，再由其他要合併的組別開啟配對連結，讓手錶接觸正在啟動主連結接收的手錶。接受連結要花費大約十秒，這段期間也可以進行取消。」
如果正式組成大組，就會改寫成相同的行程。
「但學校沒有準備那麼多開放小組人數最高上限的課題。能得到這項權利的小組，就算綜觀全體，應該也是限於兩成到三成的程度。你們要以上述兩種方式搜集得分，所有學年比賽綜合排名。另外，如果發生了合併的情況，就會均分雙方持有的分數，並重新開始計分。」
意思就是說，雖然也是有可能把陷入窘境的學生拉來小組……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）