儘管如此也只能去做（10/11）
歡迎來到實力至上主義的教室 17 二年級篇 6
就算深入追究，感覺她也不會回答，因此我無奈地放棄追問。
「可是，若考慮到對象，說不定是正確的選擇。」
堀北似乎在回想詳情，她用左手輕輕撫摸著臉頰，這麼回答了。
「總之，雖然花了一星期，但總算讓全班同學都到齊了呢。」
「這麼說來，女生的爭執也平息下來了啊。」
我事先要洋介去依靠堀北，因此堀北肯定也有干預這件事。
「篠原同學她們那件事由平田同學主導，他讓大家星期天在櫸樹購物中心集合。」
「妳也出席了嗎？」
我假裝不知情，表示我完全沒有想像到那種情況。
「對。在集合之後，關於人身攻擊那件事，雙方同意既往不咎了。篠原同學強烈地抗議了一陣子，但多虧有池同學幫忙安撫她。」
從堀北的說法來看，也能看出池盡到了身為男友的責任。
「有許多學生在不知不覺間成長了呢。」
「妳好像不是很高興啊。」
「我是覺得很高興喲。只不過正因為這樣，相對之下自己看起來更沒出息。我對自己是否有所成長這件事情……感到很不安。」
評價別人很簡單，但替自己打分數很困難。
倘若想寬待自己，要多寬容都不成問題，如果想嚴以律己，也能嚴格審視自己。
「遲早會有第三者給妳答案的。」
「……也是呢。」
首先要傾注全力讓班級重新振作起來。
在那之後自然會有人做出評價。
我試著詢問堀北目標。
並不是因為有在努力就可以原諒。不是有拿出成果就可以原諒。
「我當然知道。」
「妳知道我是在挖苦妳吧？」
哪裡有問題嗎──波瑠加依然沒有表現出任何喜怒哀樂，這麼回答。
「班級點數因為特別考試增加了這件事，妳滿意嗎？」
他們看起來沒有在閑聊，三杯飲料空虛地擺放在桌上。
「不是。你只要待在我旁邊，聽我說就行了。還有在最後客觀地判斷是否有鋌而走險的價值並回答我，就只是這樣。」
關於這件事的驗證已經結束了。
「我並沒有感到心滿意足。畢竟我們跟A班的差距還多達五百點以上。而且如果可能的話，在沒有缺少任何人的情況下以A班為目標才是原本的理想與展望……但是，現在說這些也沒有意義了呢。」
雖然感覺像在對我們兩人提問，但現在肯定是以堀北為主要對象吧。
無論堀北怎麼回答，波瑠加都不會感到滿意吧。
沒想到不只是篠原她們，堀北居然也有顧慮到綾小路組。
「基本上是正攻法喲。請須藤同學和小野寺同學爭取大量得分，然後靠我和櫛田同學這樣的學生穩紮穩打地累積分數。只是為了獲勝去做必要的事情而已喲。」
「意思是妳希望我幫忙做些什麼嗎？」
「也是呢。當然我……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）