儘管如此也只能去做（5/11）
歡迎來到實力至上主義的教室 17 二年級篇 6
「這就要看妳了。妳自己決定要不要放軟態度吧。」
她原本還是非常用力的手臂，花上一段時間慢慢地放鬆下來。
「我就聽聽妳怎麼說，告訴我妳在思考的戰略吧。」
在經歷一番迂迴曲折後，終於抵達櫛田同學願意側耳傾聽的狀況。
但是，不能只為了讓她感覺舒服而粉飾太平。
必須述說用來讓她生存下去的計畫，讓她能信服才行。
我當場重新構築原本就存在的幾個暫定答案，同時推敲出理想的回答。
「妳現在還打算裝乖度過校園生活──」
「我沒那個打算。應該說辦不到吧？班上同學已經看到我的本性，無論發生什麼事情，都無法改變這個事實吧？」
「是呀。但換個說法，就是有可能對還沒看過妳本性的人重新裝乖對吧？」
櫛田同學稍微露出在思考的動作，然後低喃一聲：「這可難說。」
「到目前為止，只有堀北同學和綾小路同學等極少數的人知道真正的我。所以我對掩飾本性這件事還不會感到猶豫，然而現在是以班級為單位增加了吧？不是只有聰明的人，其中也摻雜許多愚蠢又像混帳一樣的學生。」
櫛田同學說的話十分合理。但在我做出反應前，伊吹同學先有了反應。
「講話真毒！」
伊吹同學過敏地對「愚蠢又混帳」這個部分產生反應。
「又不是在說妳，怎樣都無所謂吧？」
「伊吹同學，如果妳無法保持安靜，要回去也行喲？」
「啊，是哦。那我要回去了。可以當作妳會遵守那個約定吧？」
對於打算站起來離開的她，我姑且先傳達應該告訴她的事情。
「不行喲。假如妳現在回去，就視為中途放棄，契約算無效。」
「……是這樣嗎？我以前對妳伸出了哪一隻手呢？」
「……妳覺得我會坦率地相信這種甜言蜜語？妳難道不會背叛我嗎？」
「姑且多虧了她，才能進來妳的房間打擾，所以找她是有意義的呢。」
然而要讓班上所有人都退學這種事近乎不可能。國中時代，櫛田同學陷入類似的狀況時，是讓班級瓦解，將一切划下句點。
隨後我才注意到那是臉頰被狠狠捏住的疼痛。
「沒體驗過就不會明白這點，或許真的是那樣。格鬥技也是，就算有人口頭說明某個招式，警告說那招很不妙，有時也會完全無法理解。實際上吃了那一招後，便很清楚厲害之處了。」
櫛田同學站起來，她這次伸出的不是拳頭，而是左手。
「言歸正傳，我可以解釋成在被人得知本性的狀態下，繼續扮演好人讓妳感到痛苦嗎？」
「就算在某種程度上封口，也無法保證絕對不會泄漏出去。既然這樣，無法避免以櫛田同學是雙面人且抱有問題的學生這個前提來與其他班周旋。……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）