weak point（4/4）

這兩人雖然好像很不甘心，卻還是驕傲地彼此勾起手。教室里還留有十餘人，櫛田開始對剩下的學生們說起須藤的事情。

話說回來，B班的氣氛與D班並沒有什麼不同。他們似乎也不是那種只有優等生的群體。他們班上完全沒有拘謹的氛圍，學生好像也都各自隨心所欲地行動著。校規上雖然是自由的，不過我原本預想他們的髮型或服裝感覺應該會更樸素一些。然而，B班不僅有染髮的人，也有女孩子的裙子長度短到甚至讓人想說「這太犯規了吧」。

簡單來說，應該就是所謂不可以貌取人吧。或者是說，B班在學力以外的條件比D班還優秀嗎……看來這間學校的構成方式還有許多謎團。

……我東想西想，結果開始覺得有點麻煩。

今天我只是陪櫛田過來，所以交給她就可以了。

我小心翼翼不讓池他們發現，與門口保持了一段距離。

「好想回去……」

因為我不想被人聽見這句即將脫口而出的自言自語。

從窗外就能看見操場上的田徑隊正在跑道上邊跑邊流著汗。

只要待在開著空調的學校裡面，就會非常不想出去外面。

「運動社團的傢伙，還真是努力啊。」

剛才在偵查B班的池出現在我身旁，跟我一樣看向窗外。這傢伙很沒有耐性，只能等待想必讓他相當無聊吧。

「我啊，覺得玩社團活動的傢伙們都是笨蛋。」

「怎麼突然說這個。這發言至少會與半數以上學生為敵喔。」

雖然我不清楚正確的比例，不過這所學校的社團參與率，應該最少也有六、七成。

「如果喜歡運動的話，當做興趣來做不就好了。辛苦訓練到那種地步，不是也沒什麼好處嗎？」

我覺得光憑好處、壞處來看待社團活動，從一開始就是件奇怪的事。

況且，社團活動本身就存在著許多好處。像構築人際關係的溝通能力，及失敗或成功的經驗——這些都是無法光靠讀書學來的東西。我這沒參加過社團的回家社，試著如此老王賣瓜了一番。

「或許吧。」

接下來我們為了櫛田的報告又等待了幾分鐘，然而，最後沒得到期盼中的消息。