天堂與地獄的界線（5/11）
歡迎來到實力至上主義的教室 3
「不只是池他們，我們應該也要採取行動吧？要是主要據點被其他班級佔領，這樣就必然會擴大點數差距，對吧？」
「嗯，是呀。我們得馬上採取行動。可是放著問題不管就分散開來，並不是很好呢。應該還是要先從解決廁所問題開始呢。」
「這是件只要用分配下來的廁所應對便能解決的問題吧。」
幸村說完，便怒視著同班同學──特別是針對女生團體。
「我在移動期間想過了。我認為我們應該先設置一間廁所。」
平田用稍微強硬的語氣對幸村他們如此說道。從這句話的語尾之強硬，可以看得出來他與剛才為止的態度不同，而且不作退讓。
「你不要隨便決定。而且我也有收到池的反對意見。」
「設置廁所應該是最低限度的必要開銷。說起來，三十人以上的班級里，就只有一間用不習慣的廁所。這樣真的能毫無糾紛的輪流使用完畢嗎？」
「這是──只要使用順利……」
「簡單來說這並不實際。我們必須考慮到最壞的情況。即使一個人使用三分鐘，全班結束時也會耗費九十分鐘以上。這樣真的辦得到嗎？」
「這是無意義的假設。全班同時使用廁所的情況根本就非常罕見吧？校方也是因為判斷這麼做很實際，才只分配一個。這不就代表著要我們好好輪流使用嗎？」
「我不這麼認為。一個簡易廁所本來就很勉強。從這點來推測的話，這應該是為了提示我們不應該做無謂的忍耐。在某種程度上使用點數，反而效率會比較好，不是嗎？幸村同學你應該能夠明白──明白別班也很可能會想到同樣事情，並設置臨時廁所。」
我認為這場考試的勝負分歧點，的確在於如何運用點數。說起來配給品全都太不完善了。因為像是只有班上半數學生才能使用的帳篷，或者少量的手電筒等等，都讓我覺得校方是在暗示「你們要在該使用之處使用點數」以及「你們應該使用點數」。
「這全都是你的猜測……而且假如別班設置了臨時廁所，那麼只要我們忍耐的話，就會拉開那二十點的差距。正因如此，我們才不應該使用。」
「是呀。不過我覺得在廁所一事上忍耐，連結至加分的可能性非常低。這將累積多餘的壓力，還會煽起不安的情緒。而且衛生層面也令人擔憂。因此，客觀判斷下，我認為我們最少也應該準備一個以上的廁所。」
因為空下時間冷靜下來，平田似乎得到了紮實的結論。
他確信這行為不會招來男生反駁，並會在最後獲得他們的同意。
「而且女孩子們也能夠放下心來挑戰這場考試。」
幸村也無法立刻否定眼前這些沒什麼破綻的發言。
雖然能明白他想節省點數的心情，……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）