體育祭開幕（4/4）
歡迎來到實力至上主義的教室 5
「不是這樣，說起來大前提就不一樣。」
堀北對於我一點一點透漏的說話方式表示焦躁，但我還是說出了自己發現的事。
「關於這一場體育祭，校方一句話也沒說是『特別考試』。雖然我們一年級自作主張地這麼說，但包含茶柱老師在內，其他老師也全都只說是體育祭。三年級的藤卷也是這樣。發下的數據也沒有『特別考試』的文字。」
與其說堀北沒發現，不如說她好像對此沒什麼特別想法。
「就算這樣，那又會是什麼？點數增減、機制都和特別考試幾乎相同。」
「的確。內容的意義上沒差異，可是本質並不相同。例如，雖然定期舉行的筆試可以使出買賣分數等等的小花招，但原則上還是相當考驗我們的實力。就和筆試一樣，我們應該把這場體育祭視為基本上也是在考驗體力或判斷力。就算使出笨拙的小花招，對大局也沒影響。不，學校設定成無法使小手段。我認為抱著單純的心情上前挑戰的班級，才會發揮真正的價值。」
當然，小動作不是沒辦法做，也不是沒有做的意義。
然而，體育祭要是開始的話，實質上就不可能改變大局吧。
這就像是——就算筆試前後有手段可使，但考試中辦得到的事是很有限的。
「這次體育祭的要點，就是正式比賽前好好準備，然後在正式比賽上留下結果，僅只如此。Simple is best。」
「我想說的就是正式賽前的那些準備，我想讓D班確實地取勝。」
「不對耶，你想做的不是準備，是尋找戰略或者鑽漏洞。」
「我不太清楚……其中的差異。」
「所謂的準備，就好比是誰要以什麼順序參賽，或是掌握別班某人的運動神經好壞，看清對手會以什麼順序出場，以及不流出己方消息，諸如此類。戰略、鑽漏洞則指比賽前讓某人缺席，或讓人中途退賽。總之，你應該是想要強力的一擊吧？」
堀北至今都是以正面進攻法戰鬥，接著一路敗北。她會變得這麼想也是很自然的發展。
為了不讓對手在體育祭上搶先而想使出手段，是很普通的事情。
話雖如此，如果有這麼輕易出手，那誰都不用辛苦。
「意思就是說，我們必須徹底以正面進攻來比賽取勝？」
不管堀北接下來選擇的答案是哪一個，我都打算不予肯定或否定。
這是因為取勝戰略不只有一種，通常都是表裡一體構成。
「我就是指那一點眼光狹窄呢。」
這傢伙現在還不屬於表或里，處於正要選擇哪一方的階段。
「拒絕的理由……？像是B班和C班早已在背地裡合作？」
我一瞬間也想過要隨便聽聽，但還是改變了想法。
「你為了取勝而打算增廣見識，可是你的眼光還是很狹窄吧？……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）