互相試探（2/9）
歡迎來到實力至上主義的教室 20.5 二年級篇 9.5
他不知不覺就在考試中拿到高分，或是突然展現飛快的跑步速度，突然的印象實在太強烈，也難怪王會感到不可思議。
「從這些例子引導出來的結論，就是他沒有發揮出全力對吧？」
前園說出她從召集友人之前就一直很想說出來的話。
「我覺得有那個可能。」
「意思是他一直在放水？」
「沒錯吧？這表示他一直都沒有認真在做事呢。」
「但這是為了什麼啊？」
「像是討厭努力之類的？」
每個人都各自說出自己的想法，場面開始變得一發不可收拾。
「先等一下。我可以理解你們想說什麼，但事實未必是那樣吧？無論是念書或身體能力，都沒必要公開鍛煉給其他人看吧。如果是本來就不太喜歡引人注目的綾小路同學，我想應該也有可能是一直私下在努力。」
對這種負面臆測飛舞交錯的發展喊了暫停的人是松下。
她提示出綾小路或許是與在周遭人面前增強實力的須藤形成對比，是在私下增強實力這種可能性。
倘若是隱藏著一開始就具備的實力，印象會變糟。因為換句話說，那會讓人覺得他一直沒有為了班級盡心儘力。
如果都要臆測，至少希望將風向帶到不算壞的臆測那邊。
「剛入學的時候他真的沒有給人多厲害的印象。應該是為了讓大家刮目相看，才拚命努力了一番吧？像我現在也挺努力的，逐漸在進步啊。」
池沒有多想，幫忙解釋綾小路應該跟自己是類似的狀況。
「池同學真的明白嗎？」
對於這樣的池，前園有些生氣地接著說道。
「怎、怎樣啦，怎麼講得好像我根本不懂一樣。」
「你有發現前陣子的特別考試中，綾小路同學完美地解答了五個問題嗎？」
對於自己毫無招架之力的寶泉，綾小路毫不畏懼地與他對峙。
這是在準備召集七人時，前園事先調查過的事情。
「而且，該說那傢伙不只是跑得快而已嗎？雖然老實承認這件事讓我有點不甘心，但綜合來看，他的運動神經在我之上喔。」
池可以自然地幫松下說出她說不出口的話，松下不禁覺得池說不定是這個場面必要的人才。
如此反問的王似乎是對真相感興趣。
想要設法證明的前園如此質問須藤。
「為什麼啊。如果不說出來，他就不會變積極吧？」
在這當中算是比較會念書的王恍然大悟似的一個人點了點頭。
「如果是突襲，我一定行啦。雖然說到底那樣實在太卑鄙，不會那麼做就是了。」
松下原本想要插嘴制止這麼斷定的前園，但她暫且忍了下來。
在述說的時候，他也回想起跟寶泉打架時的事情。
「還有其他理由嗎？」
前園看了一下周圍後，再次壓低音量。
「唉，我之前也想過為什麼……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）