剩下的時間（3/6）
歡迎來到實力至上主義的教室 20.5 二年級篇 9.5
「實際上須藤真的相當努力喔。」
「跟他剛入學時一直反覆惹出麻煩事那時相比，成長幅度實在令人難以置信。在教職員之間也會把他的事情當成一個好話題討論。」
那是很好的事情。
須藤因為在壞的部分很引人注目，經常受到老師們的關注吧。
不過為何會挑在這個時候提起這種話題呢？
「現在已經從D班變B班了嗎？而且還來到能窺見A班的地方。」
坂上老師輕輕推了一下鏡框。
感覺他的氛圍跟我首次認知到他是龍園班的導師後有些不同。
會讓他人感到厭惡的態度比以前收斂很多。
總覺得直到在夏天進行的那場無人島考試時為止，他好像不是這個樣子……
真嶋老師與星之宮老師可能因為和茶柱老師是同期，不可思議地有很多機會與他們說話。
另一方面，我跟坂上老師則幾乎沒有交集，所以只是因為隔了很長一段期間沒見，才會覺得看起來的印象改變了嗎？
「老實說，我沒想到你們班居然會成長到這種地步喔。」
坂上老師這番稱讚應該不是客套話。
隨後坂上老師的視線在鏡片後方變銳利起來。
「是你改變了那個被稱為瑕疵品的班級嗎？」
「怎麼可能，我並沒有特別做什麼。這應該是以身為領袖的堀北為首，班上所有同學一起努力的成果吧。」
雖然比起謙虛我更著重於強烈的否定，但不確定對坂上老師有多少影響。
同年級的班導裡面，有三個人在某種程度上知道我是特殊環境出身的學生。
就算坂上老師共有了這個情報也不奇怪，縱然他不知情，但透過氛圍和切身感受理解了這件事，也很正常吧。
聽說最近恢複成以前那樣了，看來似乎沒錯。
「我不太會那麼做呢。」
「你看過《雙輪馬車的秘密》嗎？是弗格斯•休姆的出道作品。」
她進出圖書館的頻率相當高，照理說正是一名書蟲，但有一段時期都沒看到其身影。
「我想說萬一你有看過，就不能隨便送你當禮物了。」
「教師能夠瀏覽學生的借閱紀錄嗎？」
「我想想。因為一直放假常常在發獃，就想動腦這層意義來說，看些簡單的推理小說應該不錯吧。」
畢竟龍園班感覺很多學生都不是非常喜歡文藝嘛。
沒有任何人在的完全無聲蔓延開來。
「機會難得，如果不會給妳添麻煩，我就借幾本妳推薦的書回家吧。」
「畢竟這個時期不是參加社團活動的學生會進入的場所有限嘛。而且我知道你是會經常到圖書館露面的學生。」
「話說回來……雖然與推理小說無關……你看過『克杞夕唯』這個作家寫的作品嗎？」
就在我物色著要借什麼書時，從書架對面傳來這樣的聲音。
「因為我非常清楚妳選的書……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）