新的特別考試─混合合宿─（4/9）
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之後D班應該會進來，接著是二年級、三年級吧。我們就這麼站著，被要求整隊，然後被命令待命。
A班和B班都沒有間聊，看起來很沉著。
我應該當作是他們在巴士中就決定好一定的作戰及方針吧。
所有年級的男學生都被集合到了體育館裡。覺得不自在的一年級生馬上就集合起來，不吵不鬧地等著指示。不久，給人感覺是在教其他學年的男老師站上講台，拿起了麥克風，對學生們說話。
『我就當作你們都已經在巴士里的事前說明各自理解了考試內容吧。因此，這邊我就不再贅述。那麼現在開始，我會安排組成小組的地點與時間。請各年級在討論之下組成六個小組。另外，組成大組的地點、時間，會安排在今晚八點開始。以上。雖然這是補充，但關於決定小組，不論規模大小，一律與校方無關。校方也一概不會作為仲裁角色介入。』
全體男生被下達指示，當場隨意進行分組。在組成大組之前，要先從組成小組開始。那麼，別班會以什麼作戰、目的應考呢？他們應該在巴士中統一了一定程度的戰略，實際上究竟會是如何呢？
我們按照年級各自保持距離，開始在體育館內決定小組。
我有點好奇其他年級的狀況，可是也因為有段距離，從這個位置無法得知細微動作。
在我像這樣不經意地觀察著高年級生們的時候──
在開始決定小組，還沒過幾秒鐘的情況下，一年級的班級就有了動作。
我還以為會暫時持續一段彼此互相揣測，但A班開始露骨地組成了一個大組。膠著狀態下的顯眼行動，必然會吸引周圍的注意。不久，A班就形成了十四人構成的一組。然後對B班以下的我們直言：
「如各位所見，我們A班打算以這些成員構成一組。目前小組人數就如你們看見的是十四個人，如果可以再有一名學生參加，就會備齊必要的人數。那麼，我們要招募願意參加的人了。」
這麼說著的，是一名自稱的場的A班學生。
雖然在集合的十四人小組中也有葛城的身影，主持的人卻是名叫的場的男人。葛城不是小組的負責人嗎？總之，A班起頭做出盡量在小組裡集中自己班級的提議。
「喂喂喂，你在自作主張講些什麼呀？就只有你們這樣也太狡猾了吧。」
須藤憤怒地瞪著的場。
「這說得上是自作主張嗎？我們的提議里，構成一個小組最多也只有兩班學生。拿下第一名時的倍率也很低。我不認為這是只有A班才會有好處的貪婪提議。」
「不、不是啊，可是十四人也太狡猾了吧。」
「沒那回事喔。不如說，這樣反而公平。因為剩下的三個班級，都可以使用三個十五人的名額，所以各班……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）