生存與淘汰的特別考試
第二十一卷 二年級篇 10
寒假結束，學校生活迎來新的開始。
新年伊始，跟兩周左右沒見過面的同班同學打招呼，雖然感覺有些許躊躇，但除此之外也沒什麼變化地一天天過著日子。
下次特別考試什麼時候開始呢？
無論哪個同班同學都會多多少少想著這個問題，從高年級學生那裡得到提示的堀北應該會更加留意這個吧。
隨著班主任茶柱老師的登場，象徵著學校新的一天開始了。
她一如既往地嚴肅，板著一張臉走上講台。
但有趣的是，明明是跟往常一樣，但一部分學生卻察覺出了有什麼異常。
這周已經過半，星期四，終於迎來了前哨戰的序曲。
「早上好。今天打算講下第3學期最開始要進行的特別考試」
就像班主任在兩年間都一直在注視著學生一樣，學生也在好好觀察著老師。
「吃驚的人不多呢。你們也總算懂得這是什麼時期了」
無需多言，茶柱老師擺正了姿態，看著底下的學生。
「那我就儘早開始講解。因為這次特別考試的規則稍微有點複雜」
茶柱老師啟動平板的電源，打開了軟體。
「首先，這次的特別考試只針對2年級的全體學生」
一上來就表明不會把1年級或3年級的學生牽扯進來。
「相較於以往競爭第一名，以及和特定班級1對1的勝負，這次的特別考試規則有所不同。為了便於理解，用圖來說明。快點把平板打開看看吧」
學校方面製作的數據早已載入完成，打開文件後顯示了出來。
『生存與淘汰的特別考試』
最開始冒出來的文字，應該是下次特別考試的名稱。
但這不僅僅是一個單純的考試名稱，也讓學生感到了一絲緊張。
「生存與淘汰？好像陣勢非常大啊……」
池這露骨的嘀咕聲已然成為慣例。但是他的感言是大家能感同身受的。
見到淘汰這種字眼，就算討厭也會浮現一些聯想。
雖然學生們並沒有把這個詞具體地明說出來，但全員都把它跟『退學』聯繫在了一起。
茶柱老師並沒有對特別考試的名稱相關進行補充說明，而是開始講解考試內容。
「這次特別考試，首先學校會準備各種科目的，五花八門的題目。各個班級選擇科目和難易度，根據特定順序去給對方班級出題」
作為樣例的四邊形的圖顯示了出來。
①A班 → ②B班
↑
↓
④D班 ← ③C班
「這個班級排列只是用來舉例的，根據順時針，首先由A班選定題目來讓B班解答。A班是攻擊方。另一方面B班就是防守方。如果應對了A班的攻擊，也就是A班的題目，正確解答的話B班就得分。這次攻防結束後，輪到B班對C班發起攻擊。這樣的攻防在班級之間依次進行，最後到由D班對A班發起攻擊——這就是一個輪次」
從最開始的這些……（内容加载失败！）