生存與淘汰的特別考試

第二十一卷 二年級篇 10

寒假結束,學校生活迎來新的開始。

新年伊始,跟兩周左右沒見過面的同班同學打招呼,雖然感覺有些許躊躇,但除此之外也沒什麼變化地一天天過著日子。

下次特別考試什麼時候開始呢?

無論哪個同班同學都會多多少少想著這個問題,從高年級學生那裡得到提示的堀北應該會更加留意這個吧。

隨著班主任茶柱老師的登場,象徵著學校新的一天開始了。

她一如既往地嚴肅,板著一張臉走上講台。

但有趣的是,明明是跟往常一樣,但一部分學生卻察覺出了有什麼異常。

這周已經過半,星期四,終於迎來了前哨戰的序曲。

「早上好。今天打算講下第3學期最開始要進行的特別考試」

就像班主任在兩年間都一直在注視著學生一樣,學生也在好好觀察著老師。

「吃驚的人不多呢。你們也總算懂得這是什麼時期了」

無需多言,茶柱老師擺正了姿態,看著底下的學生。

「那我就儘早開始講解。因為這次特別考試的規則稍微有點複雜」

茶柱老師啟動平板的電源,打開了軟體。

「首先,這次的特別考試只針對2年級的全體學生」

一上來就表明不會把1年級或3年級的學生牽扯進來。

「相較於以往競爭第一名,以及和特定班級1對1的勝負,這次的特別考試規則有所不同。為了便於理解,用圖來說明。快點把平板打開看看吧」

學校方面製作的數據早已載入完成,打開文件後顯示了出來。


『生存與淘汰的特別考試』


最開始冒出來的文字,應該是下次特別考試的名稱。

但這不僅僅是一個單純的考試名稱,也讓學生感到了一絲緊張。

「生存與淘汰?好像陣勢非常大啊……」

池這露骨的嘀咕聲已然成為慣例。但是他的感言是大家能感同身受的。

見到淘汰這種字眼,就算討厭也會浮現一些聯想。

雖然學生們並沒有把這個詞具體地明說出來,但全員都把它跟『退學』聯繫在了一起。

茶柱老師並沒有對特別考試的名稱相關進行補充說明,而是開始講解考試內容。

「這次特別考試,首先學校會準備各種科目的,五花八門的題目。各個班級選擇科目和難易度,根據特定順序去給對方班級出題」

作為樣例的四邊形的圖顯示了出來。


①A班 → ②B班



④D班 ← ③C班


「這個班級排列只是用來舉例的,根據順時針,首先由A班選定題目來讓B班解答。A班是攻擊方。另一方面B班就是防守方。如果應對了A班的攻擊,也就是A班的題目,正確解答的話B班就得分。這次攻防結束後,輪到B班對C班發起攻擊。這樣的攻防在班級之間依次進行,最後到由D班對A班發起攻擊——這就……(內容加載失敗!請重載或更換瀏覽器)

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