生存與淘汰的特別考試（2/4）
歡迎來到實力至上主義的教室 21 二年級篇 10
「然後──有學生答錯三次遭到淘汰的班級，倘若跌落到四個班級里的最後一名，就得在淘汰者當中選出一名學生，請他退學。」
「唔哇……居、居然要退學，真的假的……雖然一直覺得那很有可能啦……！」
不曉得是誰先起頭的，在學生們之間傳出微弱的哀號。
「然後這次特別考試的報酬是這樣的。」
報酬
第一名班級點數 一百。
第二名班級點數 減五十。
第三名班級點數 減五十。
第四名班級點數 減一百。
※出現多個最高得分的班級時，將進行延長賽分出勝負。
※倘若考試結束時四個班級的得分都相同，所有班級都減一百點班級點數。
「唔哇，這什麼啊？除了第一名以外，班級點數都會減少耶！」
學生們理所當然會發出蘊含著驚訝的動搖聲音。
四個班級裡面，只有一個班級會成為實質上的贏家。不過，倘若深入地解析規則，就能夠預測到只會有一個班級是贏家的理由。
就像報酬的注意事項里也有提到的，假設四個班級在特別考試前先串通好或簽訂密約，也能夠讓所有班級平等地拿到一樣的分數，來結束這場特別考試。這個措施就是為了避免這種情況。
既然第二名以下都會減少班級點數，要跨越班級隔閡互相合作，幾乎成了不可能的事。就算攜手合作，也只有一個班級能夠獲勝。
當然了，如果仿照在一年級夏天進行的無人島考試中，龍園與葛城簽訂的契約，也就是採取以放棄班級點數為代價來獲得個人點數這種例外的方法，也是有可能的，但如果不是能夠讓對方確實拿到第一名的戰略，首先合作就不會成立。
因為就規則來看，倘若各班攜手合作，要互相獲得高分十分簡單，為了防範未然，學校立下的制約比想像中更加強力。
倘若可以讓某班跌落到最後一名，這也是能夠讓特定學生退學的寶貴機會。
這可是比以往的特別考試都更加深入核心，除非有相當優渥的回報，否則絕對不可能捨棄這千載難逢的好機會吧。
他等候堀北做出自己期盼的回覆，而堀北似乎在看手機熒幕，反應稍微慢了半拍。
周圍的學生都安靜下來，認為這代表贊同的洋介點了點頭，接著這麼說：
說到底，領袖還是需要能夠負起責任，而且具備讓班級獲勝的覺悟與自信。
「老師，可以請教一些問題嗎？」
「先等一下。」
假如這個戰略成功實行，會遭受到的損傷可不是失去的班級點數能比擬的。或許也是考慮到這些，這次特別考試的報酬本身才會比較微薄吧。與其說是勝者會變得更加有利，不如說這次考試把重心放在讓敗者變得更加不利。
防禦方也同樣地必……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）