生存與淘汰的特別考試（3/4）
歡迎來到實力至上主義的教室 21 二年級篇 10
就在班上開始散發出「就決定由堀北擔任領袖」的氛圍時，前園儘管有些猶豫，還是舉手發言了。
「那個，我覺得應該還是有一點討論的空間吧。」
洋介有一瞬間差點露出僵硬的表情，但仍然保持著笑容。
倘若是平常，他應該不會露出破綻才對，今天卻一反常態。
因為他非常警戒這個可能會讓班上出現退學者的特別考試吧。
「堀北同學的確很可靠。她願意接下責任重大的領袖一職，也幫了很大的忙。可是……這次的特別考試是絕對不能落敗的吧？假如拿到最後一名，又有淘汰者，班上就會有人退學。正因為這樣，才應該讓獲勝機率最高的人擔任領袖不是嗎？」
如果是為了保障自身安全想要擔任領袖的發言，洋介會立刻做出反應，予以否定吧，但看來這番發言是在質疑堀北身為領袖的能力。
「的確就像前園同學說的一樣，讓獲勝機率較高的人擔任領袖是最好的辦法呢。不過，堀北同學應該也有十足的能力做出讓班級獲勝的決斷吧？」
正因為在洋介內心確信堀北是最適合的人選，所以他立刻如此反問。
「我並沒有在懷疑堀北同學的實力喔。就算如此，她真的是最好的人選嗎？應該說一想到這點，就覺得還有討論的空間嗎？我們班上難道沒有其他人能夠做出最適切的決斷嗎？」
前園沒有指名特定的某人，而是向包括洋介在內的班上同學們這麼訴說。
洋介依舊面帶笑容地點了幾次頭，卻無法出聲回答。
因為前園的疑問雖然並非多麼不可思議的問題，但相當棘手。
一個不小心，可能會讓班上陷入尷尬的氣氛。
在這當中，感覺好像沒有想太多的池做出了意料之外的反應。
「那前園妳有想到適合的人選嗎？我是想不出來啦。」
「哎，你冷靜一點啦。雖然是我個人的意見，可以說出來嗎？」
前園對池的意見表示肯定，看來她的腦海中似乎有浮現人選。
因為沒人有權利阻止她發言，所以前園就那樣接著說了下去。
「全場一致特別考試那時，原本傾向讓櫛田同學退學，但堀北同學改變了意見對吧？本來那時應該是要讓一直投反對的同學負起責任才對。該怎麼說呢，總覺得她在應該貫徹原則的時候沒辦法堅持到底嗎？這次是由領袖決定一切對吧？會從淘汰者當中決定退學者這點，也是無法忽視的規則嘛。啊，為了保險起見，話先說在前頭，我並不打算主張她那時的判斷是錯誤的。雖然問題並非全部解決了，但櫛田同學留在班上這件事，也帶來很多好處嘛。」
「欸、欸，清隆。這次的考試，我會有什麼下場呢……假如一直被針對，我覺得自己肯定沒辦法一直答對問題……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）