攻防的四角形
歡迎來到實力至上主義的教室 21 二年級篇 10
教師們似乎趁前一天做好了特別考試的準備，早上我按照平常的時間來上學時，發現教室裡面稍微換了個模樣。
堀北等人坐的最前列的五張桌子被稍微推向前方，推出去的各張桌子上擺放著平板與觸控筆。而且每張桌子都在邊端設置了隔板，看來也進行了對策，防止學生偷窺左右兩邊作弊。
不過就算沒有隔板，平板應該也貼上了防窺片吧。從這點也可以推測隔板的任務，真要說的話，可能是為了阻止學生透過眼神交流來間接傳遞情報。
在最後列的後方新配置了五張桌椅，應該是用來給原本座位在最前列的五名學生坐吧。
最多五名受到指名的學生，會坐在最前列的座位解答問題。
在這種教師應該會在附近監視的體制下，可以認為學生不可能輕易作弊。
「昨天睡得好嗎？」
堀北的座位正好就位於我的後方，我向剛就坐的她這麼搭話。
「普通喔。因為也沒什麼可以做的了，剩下的就只有妥善管理身體狀況而已。」
「畢竟妳在首次無人島考試中發燒，折騰了一番嘛。」
「你很吵耶。是欠捅嗎？」
「抱歉。」
雖然不曉得她會拿什麼捅我，但不管是什麼我都不想被捅，因此我先道歉。
「你覺得遊刃有餘？」
「完全沒那回事。我反倒可能會變成給人添麻煩那邊，請多關照啊。」
至少可以確定坂柳和一之瀨絕對不會用正攻法的學力問題來攻擊我。
「不好意思，但我絕對不會把保護名額用在你身上。」
「絕對嗎……」
從一開始就是不能受到保護的立場，也讓人感到十分空虛啊。即使覺得她是半開玩笑的，最好還是先當作不能期待會有支援吧。
之後過沒多久，確認堀北班的學生都沒人缺席，全員到齊後，茶柱老師留下一句祝好運，便離開了教室。
因為對不熟悉次文化和演藝等領域的學生而言，那很容易成為致命傷。
「小橋夢」、「柴田颯」
在這種類型的特別考試中，並非由自己班的導師，而是由其他班的導師來監視考試這點已經逐漸成為慣例。這是為了避免發生不公平的必然措施。
「是啊。不曉得坂柳同學會怎麼進攻……」
出題領域 「英文」 難易度 1
出題領域 「算術」 難易度 1
攻擊方指名對象
「感覺的確有一定的難易度呢。」
因為才第一回合，堀北做出了相當直率的攻擊。
因身體不適等緣故，經判斷無法繼續進行考試，以及會受到影響的學生視為淘汰。
「是啊。如果平常有念書，這問題並沒有多困難。」
在算術這個領域中，包含了純粹是在腦海中進行加減乘除，還有需要填空來推敲出正確答案的題目吧。在難易度1會挑戰何種程度的問題……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）