攻防的四角形（9/10）
歡迎來到實力至上主義的教室 21 二年級篇 10
結果他又再次成功保護所有人，僅僅兩回合就展現出驚人的猛追。
第十三回合、第十四回合也一樣。
即使坂柳分散了指名對象，他仍然像導向飛彈一般緊追不放，成功防衛所有人。
「咯咯。坂柳，看來妳無計可施啊。」
從這次特別考試開始前，龍園重視的就是跟其他領袖完全不同的部分。
能夠把野獸的氣味消除到什麼程度？能夠多巧妙地不讓獵物領悟到有獠牙逼近正後方，將其逼入絕境呢？龍園重視的就只有這些。
就算現在才採取對策，其他班級也無計可施。正因為他們在前半戰領先，確信自己會獲勝，龍園才能一鼓作氣地展開攻擊，扭轉局勢。
「到底發生了什麼事……？」
這其中肯定有什麼圈套。
但身為龍園班主考官的星之宮也依舊不曉得那是怎樣的詭計。
從第一回合的攻防戰開始，一之瀨就一直反覆安撫著班上同學們。
「我絕對會避免班上出現退學者。所以請你們放心，不用感到不安。」
即使心裡明白，但會感到不安的學生還是不少。
所以一之瀨才會像這樣實際說出口，讓同伴感到安心。
當然這並非信口開河，而是事實。不過要是用跟至今一樣的做法戰鬥，一旦落後，其他班級就會毫不留情地針對破綻攻擊。
大前提是將淘汰者控制在零人。為了落敗時以防萬一。
只要班上沒有出現淘汰者，就算是最後一名也可以不用選出退學者。貫徹防守的作風。
只不過不會放棄獲勝的機會。
那麼，要怎麼進行一邊防守，同時以勝利為目標的戰鬥呢？
不是配合對方的主場戰鬥，而是把對方拉進這邊的主場。
只要事前得知對方會攻擊誰，光是這樣就能在考試中居於優勢。
『如果那個作戰進行得很順利，只要我按照妳的指示去做，的確就能維持零淘汰者的狀態。不過這件事很荒唐喔？妳會給我怎樣的禮物啊？』
這次換一之瀨思考起來。
只要一之瀨有一次沒有保護那五人中的某人，堀北就會認為這表示一之瀨不介意出現淘汰者，甚至做好了變成最後一名時會接受班上出現退學者的覺悟。
目前答錯一次問題的輕井澤惠。只要再讓她答錯一次，就能迫使她陷入淘汰邊緣。B班還有會跌落到最後一名的可能性。已經遭淘汰的成員中，也摻雜著優先順序比輕井澤更低的學生，無法過於期待她會被排除。
利用序盤能自由運用的保護制度刻意放掉對課題感到不安的五個人，讓他們陷入淘汰邊緣──製造出這樣的狀況就是一之瀨前半戰的任務。雖然不是一場簡單的戰鬥，但並非無法對等地戰鬥。
她打算測試當這些陷入淘汰邊緣的人增加到五人時，一之瀨會怎麼做。……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）