交流合宿（2/9）
第二十二卷 二年級篇 11
C班金田悟、葛城康平 D班神崎隆二
除了所有人在學業方面都很優秀，他們不是很有運動細胞，就是能夠準確地按照指示行動的學生，非常豪華地選了能夠整合小組的學生 。
倘若只論個人能力，也有像坂柳、龍園和高圓寺這些具備突出能力的學生，但不曉得把他們摻雜在一起會產生怎樣的化學反應。
這個組成應該是避開了那種化學反應的萬能小組之一吧。
看到這個小組的陣容後，其他眾多小組就算不願意，也會黯然失色。
如果是剛才拿來舉例的坂柳或龍園所屬的小組，或許能夠為了戰勝最強小組掀起波瀾，但幾乎所有小組都不適用那種情況，無法避免敗北。假如有隻特別重視學力的遊戲，首先在綜合能力上就贏不了這個小組。
「應該也有人會覺得小組的分配不太公平吧，但這也沒辦法。畢竟優秀的學生被招攬到穩定的小組是自然的法則。」
茶柱老師一手拿著資料，用嚴肅的表情回答。
看到她的表情，提出疑問的園田不禁畏縮起來。
這是聽到別人這麼說時也無法反駁，十分合情合理的事。
是覺得嚇唬過頭了嗎？老師放鬆表情，稍微露出笑容。
「不過並不是優秀就一定能獲勝，尤其是這次的情況。」
她告訴園田並非毫無希望，繼續說明。
「這次交流會將採用為期三天的循環賽形式來進行遊戲。要請各小組互相競爭，以一個小組對一個小組的方式進行，不會公開對戰順序。此外遊戲內容每次都是從清單里隨機挑選。」
之後茶柱老師也口頭告知了詳細的規則，概括來說，交流會的規則大致如下。
交流會 體驗學習遊戲概要
期間：分成三天進行。
第一天五場比賽、第二天七場比賽、第三天七場比賽。
※每場遊戲各有三十分鐘的中場休息時間。
對戰方法：共二十個小組一起進行循環賽。
那個奇特的存在在意料之外的地方對我造成了影響嗎？正當我思考著這些事情時，耳邊傳來一個柔和的聲音。
「早安，綾小路同學。」
二年級 A班橋本正義、山村美紀、森下藍 B班綾小路清隆、西村龍子
「剛才在遊覽車裡發放的資料中，夾在裡面的就是集點卡。在合宿地點進行各種學習體驗時可以收集紀念章。將集點卡蓋滿紀念章就是領取獎勵的條件，你們要留意這點。」
雖然被各小組的領袖命令參加遊戲的情況可能是例外，但就算拒絕，校方似乎也沒有準備罰則的樣子。
規則：每次遊戲由三年級的代表者從各小組中選出五名參加者進行對戰。
正面玄關前方並排著遊覽車，比想像中還要更加寬敞。
不會公開對戰順序。
惠依依不捨似的離開，我……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）