堀北的請求與綾小路的請求
第二十二卷 二年級篇 11
交流會第一天晚上。
與去年合宿最大的不同之處就在這吧。
一套套的房間是按照小組劃分的。
也就是說一年級和二年級睡在同一個房間。
無論是一年級還是二年級，根據性格不同，這是最麻煩且難以推進的時間。
正因如此，橋本早就構建好了一個互相融入交流的環境。
因此，一年級們好像對橋本已經親近到可以說笑自如了。
這個房間的8個人裡面，我是壓倒性地格格不入。
「第一天就達成了全勝，很了不起啊，橋本學長」
「對手沒確定之前都不好說，老實講完全無法預測結果」
豐橋和柳開心地聊著。
他們在今天的第三場和第四場，分別在乒乓球比賽里出場了，也算有對戰局有影響吧。
新德、小保方也同樣地多次點頭，不過好像有所顧慮。
「抱歉。我們一場都還沒參加……」
「沒啥在意的吧？就今天一天來看，大概一半學生都沒參加。而且說實話，遊戲的要素該說真的就像附帶一樣嗎，不參加的還是普通學生，參加的就有種完成工作的感覺」
進行體驗學習，在積分卡上集郵的形式。雖然在系統層面這個到底能發揮多大作用尚且半信半疑，但似乎有比想像中更多的人積极參与了進來。這就變成一個四處邀請前輩後輩以及朋友加深關係的好機會。
今天的5場比賽，貪求勝利的小組一個都沒有，可能是被這種自由的氛圍影響了也說不定。
不過話說回來，也不能說拿第1名就易如反掌。
從今天遊戲的發展情況考慮，明天以後就應該有稍微嚴峻的戰鬥在等待著。
5戰5勝的小組包括我們一共有4組。5戰4勝的小組有3組。5戰5敗的小組也有4組，勝敗的分布差距顯而易見，也能看出大家對交流會的方針是兩極分化的。
雖然那些取得1勝、2勝的小組可能也有認真參與，但明天以後會不會就被上位小組吃干抹凈也無法確定。
從第二天開始，應該就會變成：實際上只有一半左右的小組在爭奪勝利了。
「南雲學長的小組怎麼看都是奪冠熱門吧」
二年C班的小田拓海回顧了5場比賽後喃喃自語。
「我也這麼認為。對方好像也是全勝的呢」
從那個小組的強度來看，果然多數學生認真了起來。
沒有一個人覺得放水是可以的，證明在這次的規則下，他們是以獲勝為目標的。
能輕鬆想像出對方小組成員經歷各種體驗，積累各種經驗的畫面。
雖然從不比拼學力這一點來看，似乎能對等地比賽。但也可以說因為多數學生都碰到了從未接觸過的內容，那以前接觸過的人就更容易拉開差距了。
「對了，橋本學長，我的班上——」
話題並不僅僅關於交流會，也蹦出了一些無關緊要的私……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）