父與子、子與父
歡迎來到實力至上主義的教室 23.5 二年級篇 12.5
今年的春假相比去年，有更多必須處理的問題。
雖然大半都解決了，但剩餘的問題之一，正是接下來要解決的事吧。
說是這麼說，但我幾乎沒有能做的事，這件事只能靠時間來解決。
現在是四月一日的下午四點。我身穿制服，離開宿舍朝學校前進。
這是為了參加從下午四點半開始的三方面談。原本預定是在下午五點的最後一組，但春假期間我接到茶柱老師的聯絡，跟排在我前面的高圓寺調換順序。預定的變更是那個男人會感到在意的部分。
順帶一提，學生事先收到指示，要在預定時刻的十五分鐘前到各教室等待。
就算悠哉地走過去，時間也綽綽有餘。分配給學生與其家人的三方面談時間是十五分鐘，每一場面談之間會間隔三十分鐘。
那個男人真的會來這裡嗎？
現在感覺還是來跟不來的可能性各佔一半，但目前還沒有收到中止面談的聯絡。
「至少再也不會在這裡見面了吧。」
雖然當時那句話並非針對我，而是對坂柳理事長說的，但即使判斷那跟再也不會前來這所學校是同個意思，應該也沒有問題。
明明如此，他卻撤回前言，決定來三方面談的話，背後肯定有什麼隱情。
我原本想過跟那傢伙有關連的石上可能會以某種形式與我接觸，但到今天為止，他都沒有採取任何行動。
「思考這些果然沒有意義嗎？」
因為這是跟校園生活澈底切割開來的問題，只能順其自然吧。
雖然三方面談原則上應該在教室等地方進行，但這所學校似乎因為尊重各家庭的隱私，會開放接待室、教育諮詢室和學生會室等地方進行面談。堀北班的情況是利用教育諮詢室來面談，跟學生等待的教室稍微有些距離。我在空無一人的教室里，坐在自己的座位上等待時間到來，在預定時刻的十分鐘前，收到了茶柱老師傳來的訊息。訊息中寫著上一場面談已經結束，要我移動到教育諮詢室。
那麼──就來挑戰三方面談吧。
在能看見教育諮詢室的同時，站在門口的茶柱老師注意到了我。
大概再過五分鐘就是面談時間了，但目前還沒看到那男人的身影。
「我父親好像還沒來呢。他會缺席嗎？」
假如談到超過時間的話，會有什麼後果？當然會影響到一件事。就是接下來的三方面談，也就是要銜接跟高圓寺親子的談話時，可能會產生問題。
「那真是太好了。如果是這樣，我身為父親也能安心地守望他的成長。」
「不，我沒收到那樣的聯絡。」
「妳的意思是？」
倘若茶柱老師舉白旗投降，星之宮老師就會心滿意足。
「雖然這麼說，但你究竟打算怎麼做？知惠為了將我拉下來，似乎已經做……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）