〇交錯
歡迎來到實力至上主義的教室 24 三年級篇 1
三年級的校園生活已經拉開帷幕一周了。
早上的班會前，我一個人坐在座位上傾聽著周圍的聲音。
缺少一人，且已經改變了的風景。
但這種令人感到悲傷的變化在日常的生活中開始得到修正，好像什麼事情都沒有發生過一樣。
和綾小路君關係不太密切的學生們，已經不怎麼提起他的名字了。
隨著時間的流逝。悲傷，憤怒，痛苦，都會由時間來解決。
這就是一個的非常恰當的例子。
雖然不情願，但是我還是理解了這個現實。
他們將綾小路君存在的這兩年，修正成從一開始就不存在。
就如同山內君，佐倉同學，前園同學一樣。
沒有人會再提起從班上消失的學生。
但包括我在內，之前與他走得近的學生還沒有這樣。
我痛感時間的殘酷與無情。
他不在了，這種感覺越來越強烈。松下同學的笑容和話都變少了，須藤君也像從前那樣，因為一點小事就生氣的場面多了起來。
我受到了什麼影響呢？我現在甚至無法客觀地看待自己。
裝作若無其事的樣子，拚命維護A班的體制。
不，我也不知道效果有多大。分不清這種現實與非現實的邊界。
於是，我一邊與這種不安作鬥爭，一邊在書桌前日復一日埋頭學習。
沉甸甸的感覺，呼吸困難，心裡很難受，彷彿失去了身體重要的一部分，這種感覺揮之不去。為什麼會變成這樣呢？這個班就不行嗎？對於綾小路君而言，這裡不是一個舒適的地方嗎？
我不知道。即便想了很多遍，也找不到答案。
「你在聽嗎，堀北」
賦予對手班級懲罰點數的期限截止到考試的前一天，並且需要告知各班的班主任。
獎勵
「抱歉。我知道了，沒關係，我在聽」
是的，這毫無疑問是一場硬仗。正面交鋒的話，勝率應該不到一半。班級同學的學力提升還算順利。可會回顧以往的筆試成績，雖然在學歷測試中以微弱的優勢戰勝過一之瀨班，但這次還要考慮人數上的差距。就全體戰而言，我們班級還是有些不利。距離考試還有兩周的時間，雙方同樣都在努力學習，無法保證可以有效地縮短兩班的差距。只是……正因為這不是普通的考試，所以也還有其他方面的勝算。
總分高的班級獲勝，勝利總數為2勝
難以接受的現實，我一直沒有真真切切地接受這個現實。
「要4勝啊」
勝利班級獲得一百點班級點數（平局的情況下兩個班級各獲得五十點）
勝利數為三勝三敗一平的情況下，獎勵各分一半。
我喪失了平衡感，只有時間平平淡淡地流逝著。
我也會有同樣習慣的那一天嗎？
現在回想起來，慶功宴上產生的想法沒能傳達給他或許並不算壞事。因為那是……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）