〇C班的校園生活（2/3）
歡迎來到實力至上主義的教室 24 三年級篇 1
「早安」
臨近約定的時間，當事人白石出現在大廳。
「早上好～飛鳥！」
西川又變回了一開始的模樣，剛才的情緒瞬間煙消雲散。
在長椅上失落的吉田，也馬上趕到了這邊。
西川站在白石身邊再次打起了招呼。
「容我重新打招呼，今天請多關照了呢，綾小路君。順便吉吉也是」
「我是順帶的啊？」
看來，掌握班級的內情，可能要比想像中更費力氣。
在西川的引導下，我們去了櫸樹購物中心的卡拉OK。
在L字形座位的房間里，從裡到外按照白石、西川、我、吉田的順序坐著。
「那我們快點唱歌吧」
連食品菜單都沒有過目，西川把麥克風遞給吉田。
「一上來就讓我唱啊。這種事不是應該讓新加入的綾小路來嗎？」
「那就成職權霸凌了哦，職權霸凌。首先得讓吉吉來示範一下」
「不要啊。我並沒有多喜歡唱歌……」
面對沒有幹勁的吉田，西川靠了過去在耳邊低語。
然後吉田立馬用力拍了拍自己的臉頰，鼓足幹勁。
「才沒有不喜歡！讓我一馬當先高歌一曲！」
到底是怎樣讓吉田有幹勁的其實很容易猜到，總之他變得情緒高漲。
「喂，你們兩個！這麼近的距離是不是在說什麼悄悄話!? 」
像池或者本堂那類學生碰到無法理解的問題時會打斷授課，向老師提問。所以老師上課被多次打斷的情況並不少見。
為了探求這個原因，我慢慢轉過身。
很明顯是重複的，在頭髮上不特定的地方，產生的違和感。
幸好，頭髮的違和感在回頭之時不知為何消失了，不去在意可能才是更好的吧。
這種想法閃過後，還是有些違和感。
是錯覺嗎？
寫了沒多久，頭髮又感受到了違和感。
然後，森下一瞬之間露出了「糟糕」的表情，左手手心裡還藏著什麼東西。
這樣就可以集中精力了吧。
「手指很長，指甲也很漂亮。很不錯的手呢」
但在校園生活中，也有一成不變的。
「我和綾小路君，還一次都沒有好好地聊過呢」
「都在同一個班了，交換下聯繫方式吧」
從白石保持的距離感和語言的細節中，可以感受到她的親切、溫柔以及貼心。
嗯？有種違和感。
在吉田選歌的時候，西川要求和我換座位。
然後馬上拿起筆繼續自習。
「你跟我座位相鄰。而且那個早上，我們兩人偶然地獨處，我覺得也是命運的安排」
「什麼時候聯繫我都可以哦」
「看你們關係這麼好，大致感覺得出。休息時間或者午休，你經常和西川一起行動」
是違和感……吧？
最開始的第一次，還以為是風的惡作劇，但並非如此。
乍看之下可能確實像那麼回事，可白石的瞳孔里沒透露出那種意思。
1．
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