〇熟絡（2/4）
歡迎來到實力至上主義的教室 25 三年級篇 2
判斷我是個不肯說真話的討厭傢伙而就此作罷，還是即便對這樣的我抱有疑問，為了將其轉化為自己的養分，而選擇遵循現狀向前邁進。
幾乎沒有猶豫的時間，島崎點了點頭，回答道：
「明白了。那我就不客氣地接受你的建議吧」
他似乎決定為了提升自己的水平，先從嘗試信任我開始。
為了回應他的請求，我推薦了自己感覺不錯的教輔書。
兩人毫不猶豫地拿起了那本書，但吉田立刻放棄了購買。因為教輔書根據目標大學的水平和方向，內容相差甚遠。與追求高水平的島崎相匹配的書，對吉田而言可能完全無用。
所以，我向島崎了解了吉田的情況後，兩人一起為他尋找合適的教輔書。
我們在教輔專區逛了大約30分鐘，看著各種各樣的書，覺得這個也不行那個也不對，拿起書又放回去，重複著這個過程。
雖然看起來像是在浪費時間，但我並不覺得這是段糟糕的時光，反而感到充實而愉快。即便進展緩慢，我們最終還是根據吉田的需求，決定了他要購買的教輔書。
看似是件小事，卻能讓人獲得一種齊心協力達成目的的成就感。
接著，我們三人暫時分開，各自稍微逛了逛，看看有沒有其他想買的書，最後在書店裡再次匯合。
我有發現幾本感興趣的雜誌和小說，不過現在手頭的個人點數有點緊，所以全都沒買。
「那是什麼書？」
島崎指向抱著一大摞書回來的吉田問道。
除了我和島崎推薦的教輔書之外，他還拿了很多別的。
「嗯，這個嗎？買點教輔書以外的也沒關係吧？」
吉田手裡的書是男士時尚雜誌和漫畫。內容包括為了受異性歡迎的外貌和服裝，以及談話技巧和策略。
「學習固然重要，但戀愛方面我也想認真對待啊。高中生活不是只剩下不到一年了嗎？怎麼能浪費掉和女高中生談戀愛的最後機會呢？」
三人走向收銀台時，吉田這樣說著。
「倒不至於是最後的機會……」
不對，年齡差太大的話，會引發別的問題吧。
「先不管那個，好好聽著，百人斬只是個傳言而已。不要全盤接受這麼無聊的事」
可以說，這是一個附帶直到從高育畢業為止的限定條件。
「我只是單純感到疑惑才問的……不行嗎？」
要物理性證明場合中的氣氛數值簡直難如登天。
腦海中自然地迸發出此般想法，這也許能證明我對感情的理解有進一步加深吧。
「別誤會了吉田……不是你想的那樣」
雨天，加上想在休息日打發時間，學生們便一股腦地衝進咖啡廳排起了長隊。剛剛從那兒路過的時候已經有一大堆人在門口等著。
「嗯，好像是……一年級的夏天……吧。那時已經隱約聽……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）