第2章 教我嘛！妹妹的課外輔導？（7/8）
其中一個是妹妹！ 5.5
『是一個也是兩個，是兩個也是一個。』
——兩個……也是一個……
兩顆星星……畫在藏寶圖上的星星，和我們走過的路徑所連成的星星……
指示藏寶圖正中央×印的文字串……位在路線連結而成的星星中央的圖書館……
捐贈給圖書館的詩集……星野學姐創作的詩篇的最末行……
當兩個結合為一時……
將悟冷不防「啊！」一聲大叫。
「我知道了……！那張藏寶圖的謎題其實還沒被破解！」
話還沒說完，將悟已拔腿朝泳池入口奔去。
「好～老師也要來游泳了！放暑假誰有心思辦什麼公啊！老師我可是在教師界的狹縫漂泊的浪人呢。」
小都里老師恰巧提著泳裝的袋子現身。
「老師！請借我倉庫的鑰匙！」
「嗯？鑰匙的話去教職員室可以借得到喔。」
等不及聽完回答，將悟丟下一頭霧水的大家，獨自衝到了外頭。
——這就是小都里老師說『沒人找到寶藏』的理由嗎……
沒錯。真正的寶藏還沒有被找出來。
星野學姐藏起來的寶藏，就在無人發現的情況下一直沉睡了十年之久！
將悟從倉庫拿出了其中一本收放在紙箱里的文藝社詩集。
回到學生會社辦後，他把詩集和畫有星形島嶼的地圖一同放在桌上，交互審視。
首先是指示藏寶圖中央的謎之文字串。
凜香和滋賀學妹也坐下來準備聽將悟的說法。
「妳說得沒錯。真正的寶藏還沒有人找出來。注意到這個事實的人只有一個，那就是小都里老師——所以老師才會鼓勵我們去挑戰尋寶。把找出真正寶藏的希望放在我們的身上。老師，我說得對嗎？」
將悟站起來轉身面對三人……然後和小都里老師對上了視線。
將悟拿麥克筆在白板上寫下那兩串暗號文字。
轉頭一看，結束游泳的凜香和滋賀學妹、還有小都里老師走進了社辦。
第十個字又是『S』。
被三個學生定睛打量，小都里老師猛然回神似地反看回去。
「都被你說中了。當初我的確發現了藏寶圖上的暗號有可能跟星野作品尾行的奇怪文字對應。雖然我絞盡腦汁想解開暗號，無奈是碰了一鼻子灰。我不只思考文字的意義，甚至還調查了電腦的文字編碼呢——就算直接跟星野要答案，她也只會答非所問，害我每天晚上好奇得睡不著覺呢。只不過半年後我就把這檔事給忘了。」
「因為星野學姐只希望特定的對象找出寶藏——尋寶遊戲的參加者里，只有小都里老師是文藝社社員對吧？」
「是啊。你知道得真清楚哪。」
第十五個字，也是在『≡』的左側寫下『l』。出現的文字是『E』。
小都里老師一臉茫然地盯著那句子不放。
（註：小都里的日文發音就是……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）