第七問（2/5）
第七卷
高橋老師被待機中的鐵人提醒，重新握好球棒。雖然握法改正了，但高橋老師明顯不會打棒球。這樣就有了擊敗她的可能性。
(外側球丶高角度上漂丶快速球。)
雄二根據高橋老師的姿勢和站位，微妙地調整了手套的位置。想用壞球來引誘她嗎……她看起來不太會擊球，誘使她空振也許是個好主意。
正當我準備按照雄二的指示，做出投球姿勢時。
「嗯嗯，是這樣嗎？」
高橋老師改變姿勢，做出短打的動作。
「好球！」
因為沒猜對球路，所以白球沒被打中飛入手套中。目的是犧牲打(打者犧牲自己安全上壘的權利而使跑者進壘得分的擊球) ……？嗯……
「這裡就默默地送她一程，再讓一人出局。」
雄二一邊扔回球，一邊發出這樣的指示。的確正如雄二所想，對方是做犧牲打的話，我方也趁機再讓一人出局比較好。那個理由很簡單，因為對方的下個打者是4號。那是分數本來就高的老師隊的 4號。根本不用去看分數，保送上壘應該是肯定的。也就是說，不管放不放一壘的跑者，他都會上到二壘。那麽就以一人出局為交換，老實讓對方做出犧牲打還比較划算。
我站好位置，高舉手臂。受不了，老師們也夠天真的。說什麽在這裡短打，完全就是白送給我們一個出局吧。只要稍稍想想——
「喂，哪有那種事啊！」
對方再怎麽也是老師隊啊！？想法怎麽可能那麽膚淺！就連我都能察覺的簡單事情，他們不可能察覺不到的……！
就算這麽想也為時已晚。回過神來，脫手而出的球已經飛到打者的身邊。
「在這裡這樣……」
「碰」的一聲脆響響起。雖然短打本身沒有改變，只不過——
「觸擊球嗎！」
就算短打還是短打，卻是觸擊。和犧牲打不同，這是以安打為目的的短打。可惡。對方的目的就是這個嗎！
我和三壘手預想到球會滾到眼前而向前跑去，球沿著低軌道從我們兩人中間穿過。糟糕……！
正當我們準備放棄時，老天站在了我們一邊。
「交給我吧！」
「福村同學！？太好了！」
球飛去的方向，幸運地是負責游擊的福村同學的正前方。
福村同學從正面舉起手套，擺出接球的姿勢。然後接住球準備傳給一壘。
「嘎！？」
「「「什麽！？」」」
福村同學的召喚獸和球一起飛了出去。等丶等一下！？這是怎麽回事！？剛才的球是短打吧！？為什麽沒有完全揮出的揮棒會有打飛召喚獸程度的威力！？
「高橋老師，可以一直上到二壘！」
老師隊中有人喊道。打飛福村同學召喚獸的球滾向中堅手。這樣能行的……！
「二壘嗎？我知道了。」
高橋老師冷靜地點點頭。
緊接著，高橋老師的召喚獸開……（内容加载失败！）