第五問
第十卷
問：請回答下列問題。
請以圓周長度的積分求出下面斜線部分的面積。
另外，圓周率請使用π。
姬路瑞希的答案
『假設圓的半徑為r，圓周長為l。就是：
l=2πr
題目所求為半徑1至3之間的面積。設所求面積為S,
3
s=∫12πr
3
=［冗r2）1
=9π-π
=8π
所以，
答案為8π。
老師的意見
正確答案，這是定積分的基礎問題。
吉井明久的答案
『一π。』（注6）
老師的意見
很久沒有這種爆青筋的感覺了。
土屋康太的答案
『歐π。』（注7）
老師的意見
過來指導室，我要聽你怎麼解釋。
注6：日文讀音近似「很多」。
注7：日文讀音近似「胸部」。
開完作戰會議的我們雖然戰意高昂，等在面前的卻是補充分數的考試，因為我們得把中午前消耗的分數補回來才行。
「……」
看不懂的問題還是一樣多，在自己的能力範圍內盡量作答吧。
解題，跳過問題，解題，跳過問題，解題解到一半時跳過問題，跳過問題，跳過問題。
越往下寫，問題的難度跟著提高。後面看起來都是我不會的問題，所以我又跳回去檢查前面的問題。
「（喀喀喀喀喀喀）。」
「（喀喀喀喀喀喀）。」
在我附近，美波與姬路各自補充著數學與化學的分數。她們兩人都一樣，拿著筆的手毫無停止之意。
讓她們同時脫離戰線雖然危險，但這樣做有著很好的理由。
美波之所以參加補充分數的考試，是因為她擅長的科目，分數有所消耗之故。
姬路同學之所以參加補充分數的考試，則是因為我們收到久保同學正在補充分數的情報。
我們需要姬路同學的力量阻止久保同學的猛烈攻勢，所以姬路同學才配合久保同學在這時候補充分數。
「小野、淺賀、御手洗，你們去二樓那邊伺機而動，想辦法以總合科目進行戰鬥。那邊已經換過三次科目，所以總合科目分數下降的敵人應該不少。還有，我希望你們盡量做一些大動作，想辦法吸引敵人的注意力。」
「「「了解。」」」
「齊藤，你帶物理老師通過樓梯附近。我要用假動作議敵人誤以為對戰科目會換成物理，讓他們因此更換成員。」
「我明白了。」
「齊藤展開行動後，渡會去準備一下，把連結迴廊那邊的對戰科目換成世界史。原田配合這邊的行動，跟真中、武藤還有渡邊一起率領援軍過去。」
雄二接二連三發出指令的聲音從遠方傳入耳中。他在至今為止的戰鬥中從未下達這麼詳盡的指令，這也證明敵人有多麼強悍。
反過來說，這也表示我們——半年前光是去D班宣戰就被對方嗤之以鼻的我們，已經能與A班這種強悍的對手正面為敵。
當時被眾人認定只是笨蛋集團的我們，已經……（内容加载失败！）