第十一問（2/5）
第十二卷
「你知道大部分的戰果都是在追擊中產生的嗎？」
「不曉得……不過意思我懂。」
「先不論現代或是近代，以白刃戰為主的時期中，所謂的戰爭損害，似乎有很大一部分都是在敗逃時受到追擊所造成的。」
雄二說的話我也懂。正面決勝負的時候，還有一邊撤退一邊決勝負的時候。何者更為艱辛，答案顯然是後者，因為我用親身體驗知道了這個道理。
「試召戰爭一開始的正面對決，你們採取的作戰很正確。就是因為這樣戰況才能保持均衡……不，二年級這邊略微壓制了對手。」
「……那麼，哪裡不對呢？」
「不就是根本同學嗎？」
「吉井同學，先把這個放到一邊。」
看樣子木下同學她們似乎想知道，戰況的均衡因根本同學的行動而崩潰後的對應方式。從熱心學習這一點來說，她們不愧是A班呢。
「……是打算逆勢反擊而投入主戰力的時候嗎？」
「不，那邊也沒有錯吧。」
在戰沉變得無法挽回前一口氣注入戰力，這個判斷正確無誤。
「不過，當時高城那小子技高一籌。因為對方也以自己的方式投注了與這邊同等級的戰力。」
那個學長明明那麼傻，可是他真的很齷齪。
「坂本同學，我差不多想知道結論了呢。」
「嗯嗯，你們注入戰力卻還是無法推回敵方攻勢時，為了限定戰場而開始撤退吧？」
「……嗯。」
「當時的應對方式很差喔。」
「所謂的很差是為什麼？用分數高的人掩護一邊撤退，應該很合理不是嗎？」
雄二剛才說「大部分的戰果都是追擊時產生的」。既然如此，把強者放在最後面防守一邊撤退，感覺起來應該沒錯才對。
只不過……
「分數高的傢伙不習慣輸，所以也不擅長撤退呢。」
所謂的一邊後退一邊決勝負，要說起來的話就是防禦。不是打倒面前的對手，而是拖時間讓同伴逃跑，同時自己也要逃走。與其說是分數多寡，倒不如說熟練度比較能在這種行動中發揮效果。
「戰線在這個節骨眼受到追擊而崩潰，所以大家都被三年級生吞沒了。就是因為這樣，大家被壓著打的程度才超過了戰力差距。」
到頭來這場試召戰爭只是使用考試分數的比賽。接受測驗時雖然會覺得是在跟自己決勝負，但這並非事實。是先有對手，然後再決勝負。當然，被對手吞沒的話，戰局就會變得不刊。
「是嗎，所以才把習慣打敗仗的F班眾人推上前線吧。」
「就是這麼一回事。」
「那麼，為什麼要把D班的男女生分開呢？」
「因為那個班級的男生被女生騎到頭上，而且女生很強勢又不會看氣氛行事。他們都各自滿足了不會被三年級生吞沒的條件喔。而且，那個班級的戰爭經驗之多僅次於F班呢……（内容加载失败！）