第十四問（2/3）
笨蛋，測驗，召喚獸 12
「更換場所你0K吧？」
夏川學長無視我的道謝逕自邁開步伐。更換場所？我不知道這樣做有什麼意義……不過移動時也可以爭取時間。現在的我沒理由反對。
我也表示同意邁出步伐後，負責監督的老師也說「雙方都同意就沒關係」，並且做出連同力場一起移動的許可。
就這樣走了一小段路後，我們抵達了以許多科目進行勝負的操場。
走到社會科力場旁邊停下腳步後，夏川學長向監督老師提出詢問。
「欸，老師。我想變更勝負科目，不能這樣做嗎？」
被如此問到的老師搖搖頭說明「規則上禁止中斷勝負」後，夏川學長他——
「啊啊，是嗎！」
不高興地如此低喃，同時移動召喚獸並且用快到看不見的速度摔飛我的召喚獸。
「——！」
我無法對這個行動做出反應，召喚獸就這樣撞上位於投擲路徑前方的監督老師。
而且，因為強制性地移動老師之故，我們的力場與旁邊的力場發生「干涉」，在場眾人的召喚獸都被暫時消去了。
「那麼，力場因為不幸事故而消失了。吉井啊，這下子你就能用自己擅長的日本史決勝負了呢。」
夏川學長以毫不掩飾這是故意之舉的態度如此說道。看樣子學長似乎故意打算用我的拿手科目決勝負。如果是平常的話，我或許會因為覺得被看扁而生氣。然而，現在的我心中只是滿懷感激，完全沒湧出半點這種情感。
「「試獸召喚。」」
其他人都因為發生「干涉」之故而慌張地來回跑動，我跟夏川學長卻全然不介意，用重新張設的力場叫出召喚獸。
三年A班 夏川俊平 VS 吉井明久 二年F班
社會 225分（地理）VS 242分（日本史）
看到顯示出來的分數讓我浮現一個想法，或許這是我初次進行分數勝過對手的勝負呢。
「一對一，分數幾乎毫無差距。量身訂作的狀況呢。」
敵人緊握的左拳讓身軀一縮，身體也跟著僵硬起來。
面對這個詢問，我只用一句話做出回應。
夏川學長輕輕冷哼。
「當然羅，誰受得了去那種地方啊。」
「………………咦？」
社會 191分（地理）VS 23分（日本史）
「是嗎……不想用的話，就隨便你羅。」
夏川學長瞥了一眼援軍跟我倒地的召喚獸。
我的分數也跟著減少。
對刺出的攻擊做出反應，然後採取閃躲或是防禦動作，看到破綻就進行反擊。
就算聽在不同人耳中，這也是一句很糟糕的台詞。然而，現在的我卻很感激這種想法。
如福村君所言，他的召喚獸與敵人保持距離，一股勁的來回逃竄。
「——！」
「再次對決？無聊。這種東西要一個一個追尋的話，你這張讓人火大的……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）